讀吳正憲的兒童數(shù)學教育的心得體會(參考版)
2024-10-01 03:32本頁面
【正文】 因此，教師要善于點燃學生思維的火花。吳老師能讓數(shù)學知識如此鮮活，正是因為她的課堂教學是將事實與概念、方法、價值聯(lián)系起來，深入理解事實的教學，從而真正做到了傳授知識的同時培養(yǎng)了學生的能力。同學們開始測量吳老師準備好的竹竿或者自己手中的鉛筆、尺子等，再測量旗桿的影長，利用比值相等的關系，計算出旗桿的高度（方法性知識）?！睂W生都清楚，陽光下，在同一時間，同一地點，個兒高的人影子就短（事實性知識）。吳老師在自己的教學實踐中，不斷地探尋數(shù)學教學的方法，不斷研究數(shù)學與數(shù)學教育的
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