中職數(shù)學基礎模塊下冊數(shù)列實際應用舉例word教案(參考版)

【摘要】數(shù)列的實際應用舉例實例一：用分期付款方式購買電腦，價格每臺11500元，可以用以下方式付款，購買當天先付1500元，以后每月交付500元，并先加付欠款利息，月利率1℅（即欠款1℅利息不計入欠款），在交付1500元后第一個月開始為分期付款的第一個月．問分期付款的第10個月該交付多少錢？全部貨款付清后，買這臺電腦實際花了多少錢？分析：第一

2024-12-03 06:46

中職數(shù)學基礎模塊下冊數(shù)列實際應用舉例1(參考版)

【摘要】§數(shù)列實際應用舉例某林場第一年造林，以后每年比上一年多造林，問6年后林場共造林多少？解：依題意，林場每年造林數(shù)成等差數(shù)列{an}，其中a1＝，d＝，n＝6.所以S6＝×6+

2024-11-22 15:30

中職數(shù)學基礎模塊上冊函數(shù)的實際應用舉例word教案1(參考版)

【摘要】【課題】函數(shù)的實際應用舉例【教學目標】知識目標：（1）理解分段函數(shù)的概念；（2）理解分段函數(shù)的圖像；（3）了解實際問題中的分段函數(shù)問題．能力目標：（1）會求分段函數(shù)的定義域和分段函數(shù)在點0x處的函數(shù)值0()fx；（2）掌握分段函數(shù)的作圖方法；（3）能建立簡單實際問

2024-12-03 04:27

中職數(shù)學基礎模塊下冊第六單元數(shù)列word教案(參考版)

【摘要】第六章數(shù)列教學設計課題1數(shù)列【教學目標】1．理解數(shù)列的概念．2．掌握通項公式的求法以及由通項公式求項．【教學重點】數(shù)列的概念．【教學難點】求數(shù)列的通項公式．【教學過程】（一）引言有關(guān)數(shù)列的研究有文字記載的已有五千年的歷史了．在我國宋代數(shù)列研究的發(fā)展水平就很高了．那么，到底

2024-12-03 06:46

高教版中職數(shù)學基礎模塊上冊33函數(shù)的實際應用舉例1(參考版)

【摘要】第三章函數(shù)函數(shù)的實際應用舉例把握目標明確任務?知識目標：?（1）理解分段函數(shù)的概念和圖像；?（2）了解實際問題中函數(shù)關(guān)系的普遍性，對較簡單的實際問題，能建立其中變量之間的函數(shù)關(guān)系；能根據(jù)反映實際問題的函數(shù)關(guān)系，解釋和解決有關(guān)實際問題。?（3）提高實際問題中變量是否存在函數(shù)關(guān)系的判斷能

2024-11-21 07:31

高教版中職數(shù)學基礎模塊上冊33函數(shù)的實際應用舉例2(參考版)

【摘要】第三章函數(shù)函數(shù)的實際應用舉例某城市制定每戶月用水收費（含用水費和污水處理費）標準：用水量不超過10m3部分超過10m3部分收費/（元/m3）污水處理費/（元/m3）那么，每戶每月用水量x(m3)與應交水費y(元)之間的關(guān)系是否可以用函數(shù)解析式表示出來？創(chuàng)設情

2024-11-21 07:32

中職數(shù)學基礎模塊下冊總體與樣本word教案(參考版)

【摘要】樣本與總體一、一周知識概述（1）所要考察對象的全體叫做總體，其中的每一個考察對象叫做個體，從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本.比如：為了考察一個學校的學生參加課外體育活動的情況，調(diào)查了其中20名學生每天參加課外體育活動的時間.其中該校學生每天參加體育活動時間的全體是總體，每個學生每天參加課外體育活動的時間是個體，所抽查的20名學生每

2024-12-03 04:27

語文版中職數(shù)學基礎模塊上冊35函數(shù)的實際應用舉例1(參考版)

【摘要】第____次課教案___月___日第___周星期___章節(jié)§3-5函數(shù)的應用課型新授教時1教學目的1、學習目標:讓學生經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變量之間的變化規(guī)律，從而建立函數(shù)模型的過程；2、技能目標

2024-12-13 04:19

中職數(shù)學基礎模塊下冊數(shù)列的概念1(參考版)

【摘要】【課題】6．1數(shù)列的概念【教學目標】知識目標：（1）了解數(shù)列的有關(guān)概念；（2）掌握數(shù)列的通項（一般項）和通項公式．能力目標：通過實例引出數(shù)列的定義,培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力．【教學重點】利用數(shù)列的通項公式寫出數(shù)列中的任意一項并且能判斷一個數(shù)是否為數(shù)列中的一項．【教學難點】根據(jù)數(shù)

2024-11-22 16:59

語文版中職數(shù)學基礎模塊上冊35函數(shù)的實際應用舉例2(參考版)

【摘要】第____次課教案___月___日第___周星期___章節(jié)§3-5函數(shù)的應用課型新授教時1教學目的1、學習目標:讓學生經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變量之間的變化規(guī)律，從而建立函數(shù)模型的過程；2、技能目標

2024-12-13 04:19

語文版中職數(shù)學基礎模塊上冊35函數(shù)的實際應用舉例3(參考版)

【摘要】二次函數(shù)與最大利潤二次函數(shù)與最大面積二次函數(shù)與生產(chǎn)生活實際問題與二次函數(shù)例1:如圖，在一面靠墻的空地上用長為24米的籬笆，圍成中間隔有二道籬笆的長方形雞場，設雞場的寬AB為x米，面積為S平方米。(1)求S與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍；(2)當x取何值時所圍成的雞場面積最大，最大值是多少？(3)若墻的

2024-11-21 23:29

語文版中職數(shù)學基礎模塊上冊35函數(shù)的實際應用舉例1(參考版)

【摘要】1、兩個定義：對于f(x)定義域內(nèi)的任意一個x,如果都有f(－x)=-f(x)f(x)為奇函數(shù)如果都有f(－x)=f(x)f(x)為偶函數(shù)??2、兩個性質(zhì)：一個函數(shù)為奇函數(shù)它的圖象關(guān)于原點對稱一個函數(shù)為偶函數(shù)

2024-11-21 23:29

語文版中職數(shù)學基礎模塊上冊35函數(shù)的實際應用舉例2(參考版)

【摘要】數(shù)學學案基礎模塊．上冊§（一）、學法指導函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的基本數(shù)學模型，研究變量之間依賴關(guān)系的有效工具，利用函數(shù)模型可以處理生產(chǎn)、生活中的許（1）自主或小組合作預習教材P58，P60的內(nèi)容；（2）本學時的重點是培養(yǎng)應用函數(shù)知識分析、解決問題的能力；難點是根據(jù)圖表信息建立函數(shù)關(guān)系式。（

2024-11-23 18:07

中職數(shù)學基礎模塊下冊61數(shù)列的概念投稿(參考版)

【摘要】第六章數(shù)列銅山中等專業(yè)學校李巧玲學習目標：1、了解數(shù)列的概念及數(shù)列的表示方法2、對已知通項公式的數(shù)列，能寫出任意項3、對已知的有限項寫出其中的一個通項公式兒歌：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿；

2024-11-22 15:31

中職數(shù)學基礎模塊下冊數(shù)列的概念1(參考版)

【摘要】數(shù)列請在棋盤的第1格子里放1顆麥子，在第2個格子里放2顆麥子，第3個格子里放4顆麥子，以此類推。后面第一格里的麥子是前一格子里的麥粒數(shù)的2倍，直到第64格。陛下您的國庫里麥子夠搬嗎？多少麥子？（1）國際象棋起源于古印度，關(guān)于國際象棋有這樣一個傳說，國王想賞賜國際象棋的發(fā)明者，于是有下面一段對話&

2024-11-22 15:30

中職數(shù)學基礎模塊下冊數(shù)列實際應用舉例word教案-預覽頁

中職數(shù)學基礎模塊下冊數(shù)列實際應用舉例word教案-免費閱讀

中職數(shù)學基礎模塊下冊數(shù)列實際應用舉例word教案(存儲版)

中職數(shù)學基礎模塊下冊數(shù)列實際應用舉例word教案-文庫吧在線文庫

中職數(shù)學基礎模塊下冊數(shù)列實際應用舉例word教案(完整版)