【正文】 加強黨的組織建設(shè)和師德師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們工作仍存在許多不足，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，加強和規(guī)范學(xué)校黨建工作。（8）正常進行每周一至周四的推門聽課活動，民漢均進行不定時間的推門聽課，這樣能使教師更快的進入角色，從而提高課堂效率。（7）由于民語教師大多家住較遠，為保證教師的休息，我校特為民語教師準備了兩間休息室。要求各民族師生之間相互學(xué)習(xí)，相互尊重，尊重對方的風俗習(xí)慣和學(xué)習(xí)對方的語言，從而達到能夠很好的溝通與交流的目的。要求班級相互學(xué)習(xí)對方的語言，在學(xué)習(xí)中相互幫助相互成長；教師相互學(xué)習(xí)語言，相互學(xué)習(xí)民族風俗習(xí)慣，相互學(xué)習(xí)和交流教學(xué)方法，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)，相互取長補短，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。（3）施行民漢混合辦公，從而達到相互學(xué)習(xí)，相互交流的目的，進而更好更快的相互融合，確保教育教學(xué)工作的順利進行。（1）邀請武警8660部隊工兵防化營官兵為我校及十六中七年級全體新生進行為期一周的軍訓(xùn)活動。采用多種宣傳教育方式，提高師生的自我保護意識和安全防范能力。做好平常的室內(nèi)外衛(wèi)生檢查、評比工作。 積極開展“平安校園”，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步完善了安全工作制度；制訂和修改了《處置學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》；設(shè)置了值班室，為保安員配備了警棍、服裝；強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全責任意識，對主管學(xué)校安全工作的相關(guān)人員進行培訓(xùn)。班級管理統(tǒng)一：在班級管理中統(tǒng)一要求，嚴格遵守各項校紀校規(guī)。財務(wù)管理統(tǒng)一：在學(xué)校財務(wù)方面嚴格遵守財經(jīng)制度做到層層把關(guān)，層層審批。 （三）統(tǒng)一思想、堅定信念，促進教育均衡發(fā)展，保證合校后教學(xué)質(zhì)量不下滑，評價和要求不降低，嚴格遵守上級規(guī)定的“五統(tǒng)一”原則。 （四）大力宣傳民漢合校的好政策. （五）進行中心組學(xué)習(xí)。 （三）詳細解讀民漢合校的相關(guān)文件。首先由領(lǐng)導(dǎo)班子組織安排全體教職工學(xué)習(xí)民族團結(jié)教育讀本。 （一）認真組織大力宣傳民族團結(jié)教育政策法規(guī)。同時在校園內(nèi)醒目之處張貼民族團結(jié)小標語，在校門口懸掛民族團結(jié)宣傳橫幅，歡迎我們六中的新成員、新主人。本次家訪活動遍及全市十幾個小區(qū)，數(shù)百個家庭。采用在教室內(nèi)張貼國旗、中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范，樓道內(nèi)懸掛名人格言，文明提示語，室內(nèi)室外綠化美化，宣傳櫥窗等方式，達到環(huán)境育人的教育目的。學(xué)校通過層層管理方式，形成人人都是育人的責任人，處處都是育人場所，事事都是育人素材的育人網(wǎng)絡(luò)。 （一）營造濃郁的氛圍 民漢合校后，在我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，工作扎實而卓有成效。充分發(fā)揮基層組織在學(xué)校發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進學(xué)校各項工作的開展。通過學(xué)習(xí)先進事跡，學(xué)習(xí)新黨章、黨規(guī)、以及教育相關(guān)的法律法規(guī)、學(xué)習(xí)先進的教育理論和經(jīng)驗，增強了全體黨員的黨性觀念，密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，強化了為民服務(wù)的意識。創(chuàng)新政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)模型，堅持隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)制度。 二、創(chuàng)新政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)模式，注重發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。由于征求意見面深廣，反映了各方面對學(xué)校師德師風建設(shè)方面存在問題的真實看法，為剖析工作打下了堅實的基礎(chǔ)。通過教師之間相互提建議等形式征集到涉及教師工作態(tài)度、團結(jié)協(xié)作、教學(xué)教研、德育工作、敬業(yè)精神等幾個方面的意見多條。近年來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部立足學(xué)?；鶎訉嶋H，堅持在辦學(xué)思想上發(fā)揮黨支部的政治核心作用；堅持在教師成長上發(fā)揮黨支部的導(dǎo)向作用；堅持在教育服務(wù)上發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用；堅持在學(xué)習(xí)教育上發(fā)揮黨支部的示范作用，從以下幾個方面開展了學(xué)校黨建工作： 一、重視問題調(diào)研，注重黨建工作的實效性 我校黨支部始終圍繞“高效、務(wù)實、廉潔”，這個目標來建設(shè)組織集體。我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，切實抓緊抓好社會主義榮辱觀教育活動，努力營造良好的社會風氣[3]。因此，我們必須從戰(zhàn)略性的高度認識營造良好社會風氣的重要意義。 社會風氣是社會文明程度的重要標志，是推動或阻礙社會進步的重要力量。 （二）把榮辱觀教育融入校園文明建設(shè)中 學(xué)校要加強學(xué)生遵紀守法意識的培養(yǎng)要教會學(xué)生從點滴入手從身邊做起“八榮八恥”在深刻闡述我們民族傳統(tǒng)道德中的熱愛祖國辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信等重要內(nèi)容的同時還特別強調(diào)了服務(wù)人民崇尚科學(xué)遵紀守法艱苦奮斗體現(xiàn)了強烈的時代精神體現(xiàn)了對民族精神和傳統(tǒng)道德理解和闡述的新高度[12]。社會風氣反映著社會的文明程度，樹立良好的社會風氣是廣大人民群的強烈愿望，也是經(jīng)濟社會順利發(fā)展的必然要求。社會主義榮辱觀是全體公民的榮辱觀，需要全體公民自覺實踐。主人翁的地位要求每位公民在享受權(quán)利的同時，必須承擔對他人、對社會的義務(wù)和責任。隨著我國公民道德建設(shè)的不斷加強，干部群眾踐行社會主義榮辱觀的不斷深入，越來越多體現(xiàn)社會主義道德要求的模范人物涌現(xiàn)出來[10]。 （二）增強榮辱觀教育實效性的探索與思考 社會主義榮辱觀教育的路徑是多元的，家庭、學(xué)校、社會都應(yīng)擔當起教育的職貴，形成合力；同時，還應(yīng)當探索有效的教育模式，創(chuàng)造有利于公民接受社會主義榮辱觀教育的社會環(huán)境和良好的輿論氛圍。面對新形勢、新情況，青少年思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。加強和改進青少年思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深