人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第八單元教案(參考版)
2024-12-03 05:31本頁面
【正文】 詹森的愛戴，受到“心中有他人”的教育，品味心靈美。 （六）板書設(shè)計(jì) 32* 同一個(gè)名字 教案點(diǎn)評(píng)： 這是一篇略讀課文，教師進(jìn)一步采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及閱讀習(xí)慣，整體把握課文，了解敘述順序，抓主要內(nèi)容。 （四）總結(jié)、擴(kuò)展 說說你身邊的人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）。 引導(dǎo)學(xué)生從“要想別人怎樣對(duì)你，你就該怎樣對(duì)待別人”這個(gè)角度去說。 （ 二）整體感知 1．自由讀全文，了解文章講了一件什么事？ 2．抓重點(diǎn)句，討論“每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個(gè)名字”說明了什么？ （三）學(xué)習(xí)課文 1．全班交流，體會(huì)人們對(duì)沃爾特的愛戴。 教學(xué)步驟： （－）導(dǎo)入新課 1．欣賞首歌曲《故鄉(xiāng)的云》。 32*同一個(gè)名字 教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文。讓學(xué)生明確分段方法是多種選擇的。 2． 預(yù)習(xí)第 32 課《同一個(gè)名字》。臨死前最掛念的是無人照顧弟弟；當(dāng)先生答應(yīng)照顧他弟弟的時(shí)候，他又是那么感激，他心靈是多么善良、多么美好！ （三）指導(dǎo)復(fù)述 1．同桌的互練，要求做到，主要情節(jié)不走樣，次要情節(jié)可適當(dāng)增減，要用自己的語言敘述故事，同時(shí)盡量用上文中的好詞佳句；語句要通順連貫。 3．文章為什么還要寫小珊迪飽受饑寒？ 明確：第一段寫小珊迪飽受饑寒，更能襯托小珊迪誠(chéng)實(shí)，善良品質(zhì)的可貴。 2．讀 “小珊迪受傷回家后與弟弟的對(duì)話”。 （三）朗讀全文 有感情地朗讀全文 小結(jié)，通過精讀課文，我們已經(jīng)了解了文章的主要內(nèi)容，知道小珊迪在如此窮困的情況下，仍保持誠(chéng)實(shí)善良的品質(zhì)，是多么可貴??！ （四）布置作業(yè) 有感情朗讀課文 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)小珊迪誠(chéng)實(shí)、善良的品質(zhì)，珍惜今天的幸福生活。 10．分角色讀“我”和珊迪的對(duì)話，想想珊迪為什么目不轉(zhuǎn)睛地看 著“我”？ 明確：因?yàn)樯旱吓R死時(shí)，最擔(dān)心弟弟無人照顧，聽說作者會(huì)永遠(yuǎn)照顧弟弟，他非常感激，所以目不轉(zhuǎn)睛的望著“我”。 誰能根據(jù)利比的話來想像小珊迪受傷的情景？ 9．聽了小利比的訴說，一種強(qiáng)烈的同情感在“我”心底升起，“我”讓這
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1