人教版小學(xué)語文四年級上冊第八單元教案-文庫吧資料
2024-12-07 05:31本頁面
【正文】 個孩子吃了東西，然后和他一起去看珊迪。 6．那么，小珊迪是個什么樣的人呢？請大家默讀第二大段，從中概括出來。 4．分角色讀對話。 （ 3）他幾次請求先生買火柴？說話的態(tài)度有什么變化？說明什么？ 明確：四次；請求的一次比一次迫切，話語一次比一次可憐。了解課文按事情發(fā)展順序敘述的特點，抓住課文的主要內(nèi)容。 第三段（ 17）“我”對小珊迪悲慘遭遇的同情和對他美好品質(zhì)的贊美。 （ 3）按事情發(fā)展的順序分段 按時間分第一段（ 1～ 10）白天發(fā)生的事 第二段（ 11～ 16）晚上發(fā)生的事 第三段（ 17）贊揚小 珊迪 按地點分第一段（ 1～ 10）旅館門前 第二段（ 11～ 13）旅館里 第三段（ 14～ 16）小珊迪家里 第四段（ 17）贊揚小珊迪 （ 4）再讀課文，同桌討論各段的段意 第一段（ 1～ 10）“我”沒有零錢買小珊迪的火柴，他去找零錢卻沒有回來。 信任 —— 信得過，把事情交給他很放心。） （ 2）理解詞義 乞求一一求別人給予，本課有哀求的意思。 （ 1）自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音； （ 2）聯(lián)系上下文理解生字、新詞、不懂的查字典； （ 3）按事情發(fā)展的順序給課文分段。文章主要講 ____________的事。 教學(xué)步驟： （一）導(dǎo)入新課 今天，我們學(xué)習(xí) 31 課《小珊迪》。 3．學(xué)習(xí)小珊迪誠實、善良的品質(zhì)，珍惜今天的幸福生活。 2．分角色朗讀課文。在總結(jié)擴(kuò)展中用自主表達(dá)的方法，把自己類似的經(jīng)歷寫成小短文，培養(yǎng)學(xué)生的說寫能力。抓住重點句對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。 （五）布置作業(yè) 把你類似的經(jīng)歷寫成一篇小短文。 明確：不良習(xí)慣→打賭→忍→改掉 2．抓重點句，體會說話算話是美德，堅持下去就會勝利。 2．同組交流，整理主要內(nèi)容。 教學(xué)步驟： （一）導(dǎo)入新課 1．同學(xué)們， 我們每個人都或多或少的存在不良習(xí)慣，說一說，你的不良習(xí)慣是什么？ 2．針對這些不良習(xí)慣，你想過要改掉它們了嗎？改掉了嗎？ 3．學(xué)習(xí)《打賭》一文，要求同學(xué)們獨立理解主要內(nèi)容，把你認(rèn)為含義深刻的句子畫下來。 30*打賭
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