杜朗口學(xué)習(xí)心得體會[五篇范文](參考版)
2024-09-30 23:03本頁面
【正文】 第7頁 共7頁。因?yàn)槲液芮宄闹?，我們的工作將關(guān)系著一個(gè)個(gè)家庭的希望，關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子的未來，關(guān)系著國家和民族的命運(yùn)。所以我們要提倡終生學(xué)習(xí)，我們的教育生涯中會接觸多少個(gè)不同的年代孩子，老師們，可曾想，我們是不是落后了。 物有本末，事兒有始終，堅(jiān)持成就未來。題海戰(zhàn)術(shù)會累壞我們的孩子。老師們，超越能促進(jìn)發(fā)展。 從課改試行以來，不少聽到有老師在一起討論課改的弊端，有的老師會說自己教了幾十年的書了，現(xiàn)在是傳統(tǒng)的不會了，新課改的課更是不會上了。杜朗口中學(xué)的教學(xué)改革也是經(jīng)歷了三個(gè)階段才能走到今天。把一切機(jī)會給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的思維，張揚(yáng)了自己的個(gè)性，用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧。他們的這種課堂主要源于教師德觀念轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)知識傳授像學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者轉(zhuǎn)變；教師不再是高高在上的師道尊嚴(yán)，而是把自己融入到了學(xué)生中去。試想，又有幾個(gè)學(xué)校真正落到了實(shí)處。而且他們用他們的行動將這幾個(gè)字詮釋得淋漓盡致。 四、學(xué)習(xí)啟示 通過三天的學(xué)習(xí)，對于我來說應(yīng)該是收獲頗豐。也正是通過領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的共同努力，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中真正實(shí)現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)。 到這里，我好像有點(diǎn)明白，為什么杜朗口中學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)臉上都透露出那中自信。這樣的反饋課堂最大限度的調(diào)動了學(xué)生尤其是差生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。板書的工整和板書的速度都超乎我們的想象，試想，一個(gè)初中學(xué)生他們已經(jīng)具有怎樣的綜合素質(zhì)。真正發(fā)揮教師組織者、指導(dǎo)者、幫助者和主導(dǎo)者的作用。經(jīng)過這個(gè)過程，學(xué)生不但知其然，更知其所以然。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生感受到語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密
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