杜朗口學(xué)習(xí)心得體會(huì)[五篇范文]-wenkub.com
2024-09-30 23:03 本頁(yè)面
【正文】 最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在以后的工作中我更不敢有絲毫的懈怠。 做事兒必做于細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗?？墒俏覀兛稍脒^在教學(xué)中，我們是否有真的解放自我，超越自我呢。在這三天的學(xué)習(xí)中，這樣的學(xué)校，這樣的老師，這些學(xué)生給了我很多啟示： 愛崗敬業(yè)，多一份執(zhí)著，少一份抱怨，唯有埋頭，方能出頭，敬業(yè)體驗(yàn)幸福。而杜朗口中學(xué)能走到今天，是什么在支撐他們，應(yīng)該是那份執(zhí)著。杜郎口中學(xué)把“以人為本，關(guān)注生命”作為自己教學(xué)的宗旨。確實(shí)，杜朗口中學(xué)的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞他們學(xué)校的校訓(xùn)：以人為本，關(guān)注生命。 反饋課，是對(duì)進(jìn)來學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)、鞏固和檢測(cè)。真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，教師在關(guān)鍵處、重難點(diǎn)處及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生不時(shí)地體驗(yàn)“豁然開朗”的快感。不過偶爾呢老師也會(huì)出動(dòng)。 預(yù)習(xí)案，老師和學(xué)生一起明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)幾個(gè)探究題目，給予學(xué)生充足的時(shí)間去思考交流，然后一起探討，老師參與其中，在這個(gè)過程中學(xué)生基本上掌握了本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師及時(shí)給予指導(dǎo)。李老師是初三的數(shù)學(xué)老師，也是數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，他給我介紹說他們的教學(xué)模式分為三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋?？梢哉f杜郎口中學(xué)的教學(xué)成效和他們課堂的快節(jié)奏、大容量、高效率模式分不開的。但無論走進(jìn)哪個(gè)教室，認(rèn)真觀摩幾分鐘，我能感受到，活躍的氣氛下是井然有序的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生積極投入到課堂學(xué)習(xí)中。學(xué)生互動(dòng)的時(shí)候座位上幾乎沒有學(xué)生，或者到幾面黑板面前或者到臨時(shí)講臺(tái)上演示、講解。沒有教室監(jiān)督，可是學(xué)生很自覺地在黑板上寫著，座位上沒有一個(gè)學(xué)生。試想一下，警語展示在眾人面前，不是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì)嗎。其實(shí)這樣類似提倡素質(zhì)教育的標(biāo)
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