人教新課標(biāo)音樂家五年級下冊保衛(wèi)黃河3教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-03 03:40本頁面
【正文】 五、 小結(jié) 請同學(xué)隨音樂高唱《保衛(wèi)黃河》主題旋律，再一次體驗音樂作品的情感和感悟音樂作品深刻的思想內(nèi)涵。沒有強大的祖國，哪有幸福的家。 60年來這部經(jīng)典作品廣為傳唱，經(jīng)久不衰。 教師引言： 《黃河大合唱》這部具有寫實性、史詩性、交響性的作品，以那真摯的情感、深遂的意境，表現(xiàn)出了中華民族的偉大精神。作者在這首作品中以黃河為背景，以通俗易懂、簡潔明快的語言，生動形象地描繪了中國人民英勇抗戰(zhàn)的歷史畫面，同時在這部作品中歌頌了我們中華民族的什么偉大精神 ? (1)學(xué)生相互討論回答。 完整聆聽鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》。 樂曲中作者把保衛(wèi)黃河的音樂主題用變奏的手法在樂曲中不斷的出現(xiàn) ，主題一共出現(xiàn)了八次，展現(xiàn)了一幅幅英勇抗戰(zhàn)的壯麗畫面。 ) （ 1）播放鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》的錄音片段，同時出示問題： 這段音樂與剛才聆聽的合唱曲《保衛(wèi)黃河》有什么相同和不同之處 ?主題旋律是用什么樂器演奏的 ? （ 2）學(xué)生仔細(xì)聆聽，思考并回答問題，由此引出鋼琴協(xié)奏曲。 （二）欣賞器樂曲 鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》。它猶如黃河的滾滾洪流，勢不可擋，將一切侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中，顯示了英雄民族的偉大氣魄。 ) A、學(xué)生討論、回答。第一遍和第四遍齊唱，第二遍二部輪唱，第三遍三部輪唱，最后一遍又回到齊唱。 （ 2）復(fù)聽《保衛(wèi)黃河》全曲。 1939年 4月 13日在陜北工學(xué)禮堂首演，引起巨大反響，很快傳遍全中國。 1939年，光未然與冼星海在延安相見，在除夕之夜的朗誦會上光未然親自朗誦了這首詩，冼星海聽后激動不已，決定把這首長詩由光未然改成歌
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