【摘要】 蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教學反思 《最大的麥穗》教學反思 《最大的麥穗》是一篇精美的哲理散文,講述了古希臘大哲學家蘇格拉底讓弟子們從麥地里找一顆最大的麥穗,從中引導...
2024-10-06 21:10
【摘要】 蘇教版六年級語文——?最大的麥穗?教學反思 ?最大的麥穗?教學反思 ?最大的麥穗?是一篇精美的哲理散文,講述了古希臘大哲學家蘇格拉底讓弟子們從麥地里找一顆最大的麥穗,從中引導...
2024-09-30 18:36
【摘要】 蘇教版六年級語文——最大的麥穗 一、教學要求 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。 3.通過語言文...
2024-10-07 02:26
【摘要】 蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教學設計 設計理念: ,引導學生與文本對話,引導學生探究性,創(chuàng)造性地感受,理解,評價,鑒賞文本. . 設計特色: 閱讀教學...
2024-10-07 02:18
【摘要】 蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教案及反思 16、最大的麥穗 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。 2、通過語言文字,領悟必須...
2024-10-07 02:16
2024-10-01 10:08
【摘要】 蘇教版六年級語文——最大的麥穗教案 教學目的: 1、采用各種方式理解文中的一些詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。 3、通過語言文字...
2024-10-06 20:38
【摘要】 蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教案 一、教材簡析 這是一篇散文,敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們摘一個最大的麥穗的故事,揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇,而不能...
【摘要】 蘇教版六年級語文——?最大的麥穗?教學設計 設計理念: ,引導學生與文本對話,引導學生探究性,創(chuàng)造性地感受,理解,評價,鑒賞文本. . 設計特色: 閱讀教學...
2024-10-01 09:51
【摘要】 蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教學案例 教學目標: 在潛心、感情讀文的過程中尋找蘇格拉底的學生為何沒有摘到最大的麥穗的真正原因,從而明白必須善于抓住機遇,不能東張西望、錯...
【摘要】 蘇教版六年級語文——[練習]最大的麥穗 班級 姓名 等第 一、聽寫詞語: 二、給加點的字選擇正確的解釋: 1、張:①展開,打開;?、阡伵?,陳設; ...
2024-10-06 21:05
【摘要】 蘇教版六年級語文——最大的麥穗·教案 教材簡析: 本文是一篇借事說理的散文,富有哲理。敘述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們在有限的時間內到麥地里摘一個最大的麥穗的事,揭示了人的一生...
2024-10-07 02:46
【摘要】 蘇教版六年級語文——評《最大的麥穗》 蘇格拉底是兩千多年前古希臘的大哲學家。他也是一個循循善誘的大教育家,以雄辯和問答法聞名于世。心理學中提到的蘇格拉底諷刺和助產術,是西方古代很有...
2024-10-06 19:43
【摘要】 蘇教版六年級語文——?最大的麥穗?教案及反思 16、最大的麥穗 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。 2、通過語言文字,領悟必須...
2024-10-03 10:40
【摘要】?蘇教版六年級語文下冊第五組,理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。,領悟必須善于抓住機遇,不能東張西望,錯失良機的道理學習目標那正是大熟的季節(jié),地里滿是沉甸甸的麥穗?!澳銈內湹乩镎粋€最大的麥穗,只許進,不
2024-12-15 10:20