20xx小學五年級語文教案——金色的腳印教學設計(2)(參考版)
2024-09-30 17:59本頁面
【正文】 內容總結
〔1〕一、素質教育目標
〔－〕知識教學點
認識本課生字，理解生字新詞
〔2〕二、學法引導
〔－〕教師教法
啟發(fā)談話、點撥法
〔3〕三、重點、難點、疑點及解決方法
〔－〕重點
老狐貍為了救小狐貍做了哪些事，我做了哪些事
〔4〕四、師生互動活動設計
〔一〕教師活動設計
激發(fā)興趣，導入新課
〔5〕〔3〕說說你還讀懂了什么有什么問題
〔讀懂的內容可能有：老狐貍救了我
7。 閱讀其他關于狐貍的故事?！ ?〕課文結尾及題目的命名，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上的這種閃光的東西繼承并發(fā)揚?！ ?〕當我為尋回小狐貍而失足受傷時，是老狐貍給了我溫暖，使我得以蘇醒，我更加感動，為了報答救命之恩，我最終把小狐貍要了回來，讓他們一家團聚。漸漸地，老狐貍體會到我的善良，和我熟
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