20xx小學五年級語文教案——半截蠟燭(參考版)
2024-09-30 17:11本頁面
【正文】 同學們可回去拿些資料，并把今天的方法試著把他們編成課本劇來讀讀演演，好嗎 內容總結 10 〔 1〕教學目標： 能正確流利，有感情地朗讀課文 〔 2〕 同法默讀一出戲，思考：你準備從人物的哪些動作、語言、神情及心理活動來演好機智、勇敢的杰克或杰奎琳圈畫關鍵詞句 〔 3〕通過剛剛的探討，大家有信心把這二場戲演好嗎注意演員關鍵要演出文中提示的人物動作、語言、神情，有本領的還可增加一些你認為更能突出主角機智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動 〔 4〕感謝你們的演出，讓我們看到了一群兇殘的但又尚有些人性的德國鬼子 。 今天，我們通過合作、探究學會了抓住人物的動作、語言、神情及心理活動把課文編成簡單的課本劇讀讀演演。 在這么危急的情況下，伯諾德夫人一家以國家利益為重。望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，你想說什么引讀兩次描寫情況危急的句子。也更加讓我們感受到了伯諾德一家的機智、勇敢。 9 ◆結合簡評配角獎。 ◆結合評最正確主角獎。下面同學作評委，評出最正確主角獎和最正確配角獎。小組合作開始排練。 通過剛剛的探討，大家有信心把這二場戲演好嗎注意演員關鍵要演出文中提示的人物動作、語言、神情，有本領的還可增加一些你認為更能突出主角機智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動。同學們繼續(xù)想象一下怎樣把杰奎琳的機智、勇敢給表演出來。 ◆聯(lián)系當時情況的危急，聯(lián)系她說的話，誰能猜出杰奎琳此時一定在想些什么再讀她說的話。理解。杰奎琳的機智、勇敢你認為關鍵是演好哪個地方。 ◆其它角色又要演好哪些表現(xiàn)呢分角色朗讀，邊讀邊想該抓住哪些方面演出其它角色的特點。
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