小學(xué)五年級(jí)語文教案——半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)之一(參考版)
2025-08-07 00:31本頁面
【正文】 同學(xué)們可回去拿些資料，并把今天的方法試著把他們編成課本劇來讀讀演演，好嗎 內(nèi)容總結(jié) 10 （ 1）教學(xué)目標(biāo)： 能正確流利，有感情地朗讀課文 （ 2） 同法默讀一出戲，思考：你準(zhǔn)備從人物的哪些動(dòng)作、語言、神情及心理活動(dòng)來演好機(jī)智、勇敢的杰克或杰奎琳圈畫關(guān)鍵詞句 （ 3）通過剛才的探討，大家有信心把這二場(chǎng)戲演好嗎注意演員關(guān)鍵要演出文中提示的人物動(dòng)作、語言、神情，有本領(lǐng)的還可增加一些你認(rèn)為更能突出主角機(jī)智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動(dòng) （ 4）感謝你們的演出，讓我們看到了一群兇殘的但又尚有些人性的德國(guó)鬼子 。 今天，我們通過合作、探究學(xué)會(huì)了抓住人物的動(dòng)作、語言、神情及心理活動(dòng)把課文編成簡(jiǎn)單的課本劇讀讀演演。 在這么危急的情況下，伯諾德夫人一家以國(guó)家利益為重。望著這盞在最后一級(jí)樓梯熄滅的蠟燭，你想說什么引讀兩次描寫情況危急的句子。也更加讓我們感受到了伯諾德一家的機(jī)智、勇敢。 9 ◆結(jié)合簡(jiǎn)評(píng)配角獎(jiǎng)。 ◆結(jié)合評(píng)最佳主角獎(jiǎng)。下面同學(xué)作評(píng)委，評(píng)出最佳主角獎(jiǎng)和最佳配角獎(jiǎng)。小組合作開始排練。 通過剛才的探討，大家有信心把這二場(chǎng)戲演好嗎注意演員關(guān)鍵要演出文中提示的人物動(dòng)作、語言、神情，有本領(lǐng)的還可增加一些你認(rèn)為更能突出主角機(jī)智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動(dòng)。同學(xué)們繼續(xù)想象一下怎樣把杰奎琳的機(jī)智、勇敢給表演出來。 ◆聯(lián)系當(dāng)時(shí)情況的危急，聯(lián)系她說的話，誰能猜出杰奎琳此時(shí)一定在想些什么再讀她說的話。理解。杰奎琳的機(jī)智、勇敢你認(rèn)為關(guān)鍵是演好哪個(gè)地方。 ◆其它角色又要演好哪些表現(xiàn)呢分角色朗讀，邊讀邊想該抓住哪些方面演出其它角色的特點(diǎn)。 ◆
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1