小學(xué)五年級語文教案——《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計之一-預(yù)覽頁
【正文】 據(jù)屏幕提示說說伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的 當(dāng)＿＿＿＿＿時，伯諾德夫人＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣） 當(dāng)＿＿＿＿＿時，大兒子杰克＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣） 當(dāng)＿＿＿＿＿時，小女兒杰奎琳＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣） 那么，伯諾德夫人一家給你留下了怎樣的印象 二、引入新課。一 。 交流。 重點提示：為什么要輕輕吹大家一起讀句。 假如你就是伯諾德夫人，你能把這段心理活動以你自己的口吻表達(dá)出來嗎。 盡管情況危急，伯諾德夫人內(nèi)心十分焦慮，但她還能表現(xiàn)得這么從容、機智，真是了不起。為了確保演員發(fā) 揮最好水平，給一點合作的時間，下面的同學(xué)以小組為單位，商量一下如何把文中提示我們的動作、語言、神情及心理活動表演出來。） 怎么沒人表揚我呀說明（老師讀得旁白和分角色朗讀時的旁白一樣嗎 是的，在課本劇中，有些描寫人物動作、語言、神情及心理活動的內(nèi)容完全可以由演員發(fā)揮自己的想象去演出來。能采用剛才的方法自己合作完成后二場戲的演出嗎第二場戲的主角是 。一 。 交流杰克。 交流杰奎琳。（博得敵人的好感，這樣一來，當(dāng)她提出要求時才不會糟拒絕） 8 ◆你從中體會到了什么（在長期的對敵斗爭中，小小年紀(jì)便懂事了，和媽媽哥哥一樣機智、勇敢） ◆誰能當(dāng)回杰奎琳，用嬌聲對德軍說這句話。 小結(jié)。 挑選兩組表演。抓住動作、語言、神情、心理活動再次感受主角的機智、勇敢。 ◆結(jié)合品品文末句子。靠自己的機 智、勇敢終于成功地保住了蠟燭中的機密，多么愛國的一家人?。? 六、
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