【正文】 通過 “ 走出去、學(xué)得來 ”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受 “ 經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲。 “ 梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。我覺得自己有了更多的壓力和動力。在體驗(yàn)中豐富經(jīng)驗(yàn)、獲得方法、形成態(tài)度、享受 快樂、得到發(fā)展，感受到 “ 數(shù)學(xué)好玩 ” 。到了五年級，學(xué)生開始學(xué)習(xí)立體圖形，通過深刻地認(rèn)識立體圖形的特征，在腦中建立空間觀念，并不只是我們一直強(qiáng)調(diào)的棱長計算、表面積計算、體積計算。從劉老師的報告中，我明白了：從一二年級學(xué)生認(rèn)識長度單位起，我們就要培養(yǎng)學(xué)生對長度的感知能力，例如能估量一個物體的長度等等。最后學(xué)生對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價、反思，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。整節(jié)課沒有半句說教，學(xué)生就深刻地體會到了對問題思考的全面與嚴(yán)密，就在這些看似不經(jīng)意間慢慢地潛以默化著。帶著問題來、帶著問題走。朱向陽老師的教學(xué)理念十分新穎，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。每位老師的課，都設(shè)計精巧，能最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。 一、精心設(shè)計 —— 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 細(xì)細(xì)品味這四節(jié)數(shù)學(xué)課，從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的精心設(shè)計：不僅 “ 備 ” 教材，還 “ 備 ” 學(xué)生。會上，四位全國的優(yōu)秀 教師進(jìn)行了精彩的展示，他們流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令我嘆為觀止。 第五篇：一師一優(yōu)課、一課一名師學(xué)習(xí)體會 一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂 —— 信陽市 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 觀摩學(xué)習(xí)體會 聆聽大師教誨，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，是每個普通老師的心愿。 附件二：青山鄉(xiāng)中小學(xué) “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人名單。 中心學(xué)校將此項(xiàng)活動納入 2024 中小學(xué)教育重點(diǎn)工作督導(dǎo)考核項(xiàng)目。 各教師所提交的網(wǎng)上 “ 曬課 ” 內(nèi)容，應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄視頻、評測練習(xí)和 “ 優(yōu)課 ” 點(diǎn)評。中心學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)做好統(tǒng)籌規(guī)劃，宣傳發(fā)動，指導(dǎo)督查；辦公室重點(diǎn)做好文件起草，資料整理，工作總結(jié)；教導(dǎo)處重點(diǎn)做好上下聯(lián)絡(luò)，開展教研，組織實(shí)施；總務(wù)處重點(diǎn)做好后勤服務(wù)，技術(shù)保障，資源支持；評審小組，重點(diǎn)做好觀課議課，指導(dǎo)提高， “ 優(yōu)課 ” 評選。區(qū)級層面評選 “ 優(yōu)課 ” 。 12 月 1 日至 12月 25 日，鄉(xiāng)內(nèi) “ 名師 ” 評選，進(jìn)行活動總結(jié)，建立長效機(jī)制。 11 月 21 日至 11 月 30 日，拍攝鄉(xiāng)級 “ 優(yōu)課 ” 視頻（ “ 優(yōu)課 ” 視頻拍攝制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，參照省教育廳文件附件 3），在安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺上進(jìn)行網(wǎng)上 “ 曬課 ” ，確?！?曬課 ” 不低于 20%。根據(jù)各校上報的初選名單，鄉(xiāng)內(nèi)開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導(dǎo)評審，評選出鄉(xiāng)級 “ 優(yōu)課 ” 。校內(nèi)初選面應(yīng)不低于 30%。人人參與，認(rèn)真選題，精心準(zhǔn)備一節(jié)課教學(xué)設(shè)計，并制作課件。注冊后，加強(qiáng)日常應(yīng)用，做好資源下載上傳工作。 10 月 19 日至 10 月 20日，各中小學(xué)成立本單位活動領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動實(shí)施方案，大力宣傳發(fā)動，確定學(xué)校 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人名單（附件二），向中心學(xué)校上報相關(guān)材料。 10 月 18 日，召開青山鄉(xiāng) 2024“ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動動員大會。分 “ 校、鄉(xiāng)、區(qū) ” 三個層級，在普遍開展活動的基礎(chǔ)上，突出各層級代表性重點(diǎn)活動。（詳見 “ 青?！?2024〕 37 號 ” 文件） 三、活動范圍 中小學(xué)全體教師。 中心學(xué)校成立 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動學(xué)科評審小組。 二、活動組織 中心學(xué)校成立 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組。 張公中小學(xué) 根據(jù)裕安區(qū)教育局《關(guān)于開展 2024“ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動的通知》（裕教秘〔 2024〕18 號）精神，聯(lián)系青山鄉(xiāng)中小學(xué)實(shí)際，制定本方案。 2，第四周起至第十六周為校本教研及創(chuàng)優(yōu)活動階段。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。 4，各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級組織的相關(guān)比賽活動。課件制作要面對我校 學(xué)生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。 2，每位教師每學(xué)年都應(yīng)開設(shè)至少一節(jié)公開課。 二、工作要求 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動要以教育信息技術(shù)為支撐，以三級教研網(wǎng)絡(luò)為載體，以貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理的意見》（閩教人［ 2024］ 22 號）為制度保障的三結(jié)合。 附件： 古絳中心校網(wǎng)上 “ 曬課 ” 任務(wù)分解表 古絳 中心校 “ 一師一優(yōu)課 ” 活動優(yōu)課學(xué)分解任務(wù)表 絳縣 “ 微課制作 ” 目錄 古絳中心校 “ 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間社區(qū) ” 學(xué)任務(wù)分解表 絳縣古絳中心校 2024 年 10 月 19 日 第四篇： “一師一優(yōu)課、一課一名師 ”活動實(shí)施方案