20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案(參考版)
2024-09-23 03:01本頁面
【正文】 我校將進一步深化課堂教學改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。 2024 年秋季學期土門教學點與麻城第二小學的互動課堂也為我們打開了網(wǎng)絡教學的新視野。 鎮(zhèn)中試點，經(jīng)驗獨特，引領前進。自從我校全面安裝班班通設備以來，我校教師克服年齡大、計算機技能薄弱等困難，好學上進， 現(xiàn)大部分教師已能熟練掌握班班通設備的使用，并能有效地應用到教學之中，低年級教師對教學點資源的應用得心應手。高標準的硬件設施建設為 “ 一師一優(yōu)課 ” 推進，為學校教育現(xiàn)代化提供了基礎和保證。我?，F(xiàn)有班級十二個，每間教室均安裝了班班通設備，另有多媒體教室，“30+1” 模式計算機教室和錄播教室各一間。教師們克服重重困難，揚長避短，不恥下問，認真落實組長布置的各項任務，網(wǎng)絡教研開展得有聲有色，取得了階段性成果：國家資源網(wǎng)曬課數(shù)量達到 31 人次，曬課率 70%，其中本部基本曬課完畢；視頻課已經(jīng)成功錄制 6 節(jié)，待剪輯編輯完成后就會上傳至國家教育資源服務平臺共 享；協(xié)作備課、主題研討進行得如火如荼，成效喜人；有七八位老師建立了自己的話題吧與全國各級教師進行了互動。這樣既有效地保證了我校曬課數(shù)量也保證了曬課質(zhì)量。 三、扎實開展高效課堂曬課，穩(wěn)步推進網(wǎng)絡教研 學校根據(jù)學科特點，成立了語文、數(shù)學、綜合三個賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領導任組長?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下： 一、召開動員會，進行安排部署 繼中心學校召開動員會后， 我校根據(jù)上級文件精神結合學校的實際情況，制定了《福田河小學一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領導小組，召開全體教師參與的動員大會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并通過電子屏播出滾動標語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。 第五篇： “一師一優(yōu)課 ,一課一名師 ”活動總結 福田河中心小學 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 , 一點一全科 ” 活動匯報 為了促進教師專業(yè)化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)教育部、省教育廳關于開展 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動的通知精神，遵照《麻城市 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科 ” 工作實施方案》（麻教發(fā)〔 2024〕 9 號）和補充通知精神，結合我校實際，開展了一系列相關活動。 總之，校級曬課活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過程發(fā)現(xiàn)的問題和不足為下階段學校的教研和教師的成長明確方向。為了進一步開闊教師視野，充分發(fā)現(xiàn)自身問題，借鑒市區(qū)學校優(yōu)勢，我校組織多位教師先后赴紅旗 小學、回民小學聽課學習，并要求教師交流聽課心得體會。授課過程中聽課教師結合評價標準進行亮化算分，授課結束在校園醒目位置進行公示，及時開展評課、議課，首先是授課教師自己講，然后是聽課教師評，主要是指出缺點和不足，同時要求下一位授課教師進行避免。 三、高效課堂賽課，穩(wěn)步推進實施 我校以學科組為單位開始 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 曬課活動，為了進一步提高授課質(zhì)量，本次活動采取先說課后曬課的方式。 二、成立評課小組，制定評價標準 學校根據(jù)學科特點，成立了各學科賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領導任組長。 （二） “ 曬課 ” 和 “ 優(yōu)課 ” 資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。 （四）按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。 （三）入選校級 “ 優(yōu)課 ” 的享受校級獲獎待遇，市級 “ 優(yōu)課 ” 的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。 （二）教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡補助金 10 元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。 教師選課、 “ 曬課 ” 要查看與利用國家和省教 育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多 “ 曬課 ” ，但同一教師原則上只推薦 1 個 “ 優(yōu)課 ” 參加省市級評選。 課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。課堂實錄應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。 （五） “ 優(yōu)課 ” 評選（ 4 月中旬） 在 “ 曬課 ” 基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節(jié)課提供 1 個 “ 優(yōu)課 ” 推薦參與上一級評選。 （四）錄像、磨課，視頻制作階段（ 4 月中旬） 磨課優(yōu)秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。 月 27 日前，上交教學設計和課件電子稿，交王 xx 老師處（會統(tǒng)一設置 ftp 文件夾）。 教學設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。這個過程都包括磨課。 四、活動方式 整個活動分 “ 曬課 ” 和 “ 優(yōu)課 ” 兩個部分， “ 曬課 ” 主要是教學設計、課件、教
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1