【正文】 質(zhì)量。信息技術(shù)教師要做好活動(dòng)的組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建優(yōu)課 ” 的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持。 利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的 “ 曬課 ” 功能，組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)國(guó)家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上 “ 曬課 ” 。課堂實(shí)錄（指教學(xué)過(guò)程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整，畫面清晰。 XX 區(qū) XX 小學(xué)推薦晉職晉升的重要依據(jù)，以及更高一級(jí)榮譽(yù)推薦的基本依據(jù)。參與各項(xiàng)活動(dòng)的具體注冊(cè)、登陸、活動(dòng)方式根據(jù)縣電教館組織的相關(guān)培訓(xùn)要求執(zhí)行。要成立工作小組，制定方案，做好組織動(dòng)員。公開(kāi)課要制作課件，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。 四、活動(dòng)方式 主要包括網(wǎng)上 “ 曬課 ” 、評(píng)選 “ 優(yōu)課 ” 、研制 “ 精品 ” 和名師評(píng)選四個(gè)階段。與區(qū)教研室對(duì) 接，確定 “ 精品課 ” ，上報(bào)區(qū)級(jí)參加 “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選。通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生開(kāi) 始學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形，就要在大腦中建立平面圖形的表象，能估出生活中常見(jiàn)平面的大小。相信 在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度。在接下來(lái)的用數(shù)表示 “ 年齡 ” 中，學(xué)生就自然地想到了每個(gè)用字母表示的數(shù)也是否也受條件限制。 附件三：青山鄉(xiāng)中心學(xué)校 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動(dòng)日程安排表。 11 月 1 日至 11 月 20 日，鄉(xiāng)級(jí)層面，開(kāi)展活動(dòng)。（詳見(jiàn) “ 青?！?2024〕 35號(hào) ” 文件） 組 長(zhǎng)：王孝春 副組長(zhǎng)：劉先進(jìn) 成 員：沈 祥、聶 永、俞景明、孫 武、陶 勇 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實(shí)際，聚焦課堂，努力提高課堂效 率，以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，通過(guò)轉(zhuǎn)變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 2024 年 3 月至 5 月參加縣級(jí) “ 優(yōu)課 ” 的課堂教學(xué)實(shí)錄，推薦 21 節(jié) “ 優(yōu)課 ”參加市、省、國(guó)家級(jí) “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選。（微課開(kāi)發(fā)目錄見(jiàn)附件 3）。 實(shí)施各教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，全 方位民主加自愿推薦校級(jí) “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選。 （五） “ 曬課 ” ：參加 “ 曬課 ” 教師登陸 “ 一師一優(yōu)課 ” 活動(dòng)平臺(tái)，按要求進(jìn)行實(shí)名制 “ 曬課 ” 。 四、組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：趙澤波（巖頭小學(xué)校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：茹國(guó)云（巖頭小學(xué)副校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：尤學(xué)飛（巖頭小學(xué)教導(dǎo)主任） 成員：巖頭小學(xué)全體專任教師 2．評(píng)委小組 由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成各學(xué)科活動(dòng)評(píng)委成員 組長(zhǎng)：李春菊 成員：尹顯來(lái)、李紫秋、趙小飛、李雪松、何小鳳 五、活動(dòng)規(guī)程 活動(dòng)安排： 由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，內(nèi)容自選。 評(píng)課依據(jù)和要求： （ 1）教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師聽(tīng)課和評(píng)課。 （六）評(píng)優(yōu)：在教師全部 “ 曬課 ” 任務(wù)完成之后，學(xué)校組成 “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選組，按照營(yíng)上鎮(zhèn)中心學(xué)校下達(dá)的應(yīng)推薦數(shù)量落實(shí)確定 “ 優(yōu)課 ” ，向營(yíng)上鎮(zhèn)中心學(xué)校報(bào)送 “ 優(yōu)課 ” 。 開(kāi)展總結(jié)觀摩活動(dòng)。 （四） 創(chuàng)建 “ 學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” 積極組織參與縣級(jí) “ 學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” 工作。 2024 年 9 月接受縣級(jí)總結(jié)考核。 二、工作要求 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)要以教育信息技術(shù)為支撐，以三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)為載體，以貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理的意見(jiàn)》（閩教人［ 2024］ 22 號(hào)）為制度保障的三結(jié)合。 中心學(xué)校成立 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動(dòng)學(xué)科評(píng)審小組。根據(jù)各校上報(bào)的初選名單，鄉(xiāng)內(nèi)開(kāi)展磨課、研課，組織評(píng)審小組成員觀課、議課，逐一指導(dǎo)評(píng)審，評(píng)選出鄉(xiāng)級(jí) “ 優(yōu)課 ” 。 第五篇：一師一優(yōu)課、一課一名師學(xué)習(xí)體會(huì) 一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂 —— 信陽(yáng)市 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 觀摩學(xué)習(xí)體會(huì) 聆聽(tīng)大師教誨，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，是每個(gè)普通老師的心愿。最后學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。通過(guò) “ 走出去、學(xué)得來(lái) ”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。從劉老師的報(bào)告中，我明白了：從一二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位起，我們就要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度的感知能力，例如能估量一個(gè)物體的長(zhǎng)度等等。會(huì)上，四位全國(guó)的優(yōu)秀 教師進(jìn)行了精彩的展示，他們流利的口語(yǔ)、嫻熟的教學(xué)技巧、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令我嘆為觀止。 11 月 21 日至 11 月 30 日，拍攝鄉(xiāng)級(jí) “ 優(yōu)課 ” 視頻（ “ 優(yōu)課 ” 視頻拍攝制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，參照省教育廳文件附件 3），在安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)上進(jìn)行網(wǎng)上 “ 曬課 ” ，確?！?曬課 ” 不低于 20%。（詳見(jiàn) “ 青?！?2024〕 37 號(hào) ” 文件） 三、活動(dòng)范圍 中小學(xué)全體教師。 2，每位教師每學(xué)年都應(yīng)開(kāi)設(shè)至少一節(jié)公開(kāi)課。各校要把 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)作為推動(dòng)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的重點(diǎn)工作來(lái)抓。 （五）創(chuàng)建 “ 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間社區(qū) ” 各學(xué)校以班級(jí)為單位，在班主任指導(dǎo)下開(kāi)展網(wǎng)上展示、交流活動(dòng)；（各校學(xué)任務(wù)分解詳見(jiàn)附件 4） 四、參與活動(dòng)方式 “