人教版語(yǔ)文七年級(jí)上單元練習(xí)一(參考版)
2024-12-03 02:24本頁(yè)面
【正文】 三、綜合訓(xùn)練。 ③老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈裣翊┟抟隆? 1作者為自己能從崖頂上獨(dú)立走下來(lái)而 感到自豪 1（略） （四） 1美麗的童趣；可貴的童真；呵護(hù)童真（童趣）；童真（童趣）等（符合文章主題即可） 1①我被一幅兒童畫的題字打動(dòng)。 1花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。啟示：不幸是難免的，但不能喪失對(duì)生活理想的追求；人類的繁榮昌盛是永無(wú)止境的，人人都在追求，便構(gòu)成了人類共同的繁榮。（ 4 分） 三件事 ，表現(xiàn)了作者的童真童趣和富于熱情幻想的性格。（ 7— 18 題，除注明的之外，每題 3 分，共 36 分）（答案意思對(duì)即可） （一） （ 1）脖頸 （ 2）白 （ 3）慢慢 （ 4）鳥鳴 （ 4 分） （ 1）譯文：構(gòu)成一幅青云白鶴圖。（第 2 題為 4 分，其余每題 3 分，共 19 分） 癡 啜 擎 佇 瞬 瓊 肅然起敬 忍俊不禁 小心翼翼 旬 — 峋 錄 — 碌 蘢 — 籠 塌 — 蹋 如：那樣新鮮！那樣清爽！ (要同時(shí)運(yùn)用比喻和擬人手法 ) “山”指重重困難、艱難險(xiǎn)阻；“?！敝咐硐牖蚰繕?biāo)。 ， 。 ，壯心不已。 忽有 ， 而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而 。體裁不限。題目：《舊照片的故事》，或以“舊照片的故事”為寫作范圍，自擬一個(gè)題目寫作。如果你想擔(dān)任某一科科代表的工作，但這一科的成績(jī)你又不是全班最突出的，你怎樣說(shuō)才得體，并獲得同學(xué)們的支持和信任呢？請(qǐng)?jiān)噷懸欢巫晕医榻B的話， 80 字左右。（ 3 分） 答： 三、綜合訓(xùn)練（ 45分） 1小作文。 （摘自《 孩子施舍的天堂 》） 1 根據(jù)全文內(nèi)容，為本文擬個(gè)能揭示主題的標(biāo)題。史懷澤先生說(shuō)：?我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’。我們眼看著自己的純真與熱忱、敏感與同情一點(diǎn)點(diǎn)被剝蝕、被風(fēng)化。 在這個(gè)物質(zhì)的世界里，我們的精神有時(shí)會(huì)覺(jué)得恍惚無(wú)依。于是，老師決定帶著孩子們舉行一場(chǎng)為雕像穿棉衣的儀式。一個(gè)孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問(wèn)：?老師，天太冷了，院子里的雕像沒(méi)有衣服穿多可憐啊！我們給他穿件棉衣，好嗎？?老師只是一笑，并沒(méi)有在意。我再次抬頭看時(shí)，也終于明白了孩子所謂的?誰(shuí)找你?，原來(lái)是?雅戈?duì)?的誤讀。那個(gè)孩子得不到媽媽的回應(yīng)，拽了一下媽媽的衣服，繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說(shuō)：?媽媽 。 一日，走在熙熙攘攘的大街上，一個(gè)坐在媽媽自行車后座上小椅子里的孩子突然喊道；?誰(shuí)，找，你！?我和那位媽媽一同看那廣告牌，廣告牌上那位目光深沉的先生，正對(duì)著我們凝望。我心里一笑，想：六比六，還省得爭(zhēng)搶打架。（ 3 分） 答：
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