對(duì)語(yǔ)文教育潛能開(kāi)發(fā)的思考(參考版)
2024-09-29 02:20本頁(yè)面
【正文】 第4頁(yè) 共4頁(yè)。另一方面，教師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，積極利用當(dāng)?shù)氐淖匀弧⑷宋木坝^，開(kāi)展如收集民間傳說(shuō)、春聯(lián)，對(duì)本地歷史名人搞專(zhuān)題研究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，獲取信息，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在語(yǔ)文實(shí)踐中形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)一方面學(xué)?？砷_(kāi)展一些系列化、規(guī)范化的課外活動(dòng)和比賽，如各種讀書(shū)報(bào)告會(huì)、講演、朗誦、板報(bào)以及組織語(yǔ)文課外活動(dòng)小組、討論會(huì)、辯論會(huì)、創(chuàng)作會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性與自覺(jué)性。體現(xiàn)藝術(shù)美的內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、熱愛(ài)美好的生活，提升精神境界。語(yǔ)文教材中體現(xiàn)社會(huì)美的內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)尊重人、理解人、關(guān)心人。這種智能與道德人格發(fā)展的失衡，教育有不可推卸的責(zé)任?！逼涠龠M(jìn)智力與品德的和諧。那些把完整的思路支解成若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)的做法，會(huì)造成語(yǔ)文知識(shí)的重復(fù)、煩瑣和語(yǔ)文能力培養(yǎng)的乏力。掌握知識(shí)是形成能力的基
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1