13動物游戲之謎教案3(參考版)
2024-12-02 23:17本頁面
【正文】 布置作業(yè) 完成“研討與練習(xí)一、二”。讓各種觀點在寬松、包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲妫蟮谜胬怼? 第三、包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。 動物游戲中必然包含以上所說的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。 豐富多彩的 通信方式：動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進(jìn)行。” 創(chuàng)造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。 自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。 3．【提問】作者說 “動物在游戲行為中 ”，表現(xiàn)出超出估計的 “智力潛能、自我克制能力、 創(chuàng)造性 、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式 ”，你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎？ 【明確】智力潛能：動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動物在游戲中蘊含著智慧。這種進(jìn)步帶來的影響是巨大而深遠(yuǎn)的，在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域具有重要意義。只有人類才會思考、才會有超出生理反應(yīng)以外的各種行為。這樣的例子在課文中還有很多，可以引導(dǎo)學(xué)生深入體會。“游戲向動物提供了大量機(jī)會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地組合起來，
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