20xx春人音版音樂二下第8課我愛雪蓮花word教案(參考版)
2024-12-02 22:25本頁面
【正文】 （在音樂中結束本課） 。而且通過學習這首歌曲，小朋友們也要學會以邊防軍叔叔為榜樣，好好學習，將來為保衛(wèi)祖國、建設祖國而貢獻自己一份力量。現(xiàn)在請各小組討論一下表演形式。 師：讓我們邊唱邊拿起我們手中的樂器為歌曲伴奏吧！ （根據(jù)演唱方式來變化） 師：通過我們動腦筋，歌曲的演唱有了更好的表現(xiàn)方式，不知道同學們在為歌曲伴奏時，特別是歌曲最后一句，能不能配合好呢？生：能！ ，生模仿 師：小朋友們唱得真好聽，而且伴奏得也很棒，但是，我還是覺得少了點什么？誰來告訴我？生：舞蹈。） （跟音樂伴奏唱） 師：讓我們一起來唱唱我們一起討論的成果，看看是不是比之前更好聽了。 （師在小組討論時，給適當?shù)奶崾荆? 師：從歌曲的情感、速度、力度的變化上和結束句那里，你覺得怎么樣處理會更好呢？ （教師演唱，學生聆聽分析） 師：這樣吧，最后一句我有兩種唱法，你們聽聽哪一種唱法會使歌曲表現(xiàn)得更加完整，更富有感染力？ 生：（聆聽分析并可舉手發(fā)表其意見。 （設計意圖：這個 環(huán)節(jié)是針對學困生而設的，音樂課堂不是一個人的課堂，教師在教學過程中要關注學生的學習過程，通過相互幫助提高音樂課的自主性、合作性，既讓學生當課堂的小主人，又讓解決了學困生的難題，一舉兩得。）
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