怎樣做一名優(yōu)秀的班主任專題學習心得(參考版)
2024-09-28 14:47本頁面
【正文】 第19頁 共19頁。教育學生是一項復雜的工程，我們必須不斷去探索，大膽創(chuàng)新。另外還要不斷地努力學習，以提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。教師的言行、舉止無時不影響自己的學生。所以，班主任自身的人格魅力是至關重要的。 六、要塑造自身的人格魅力 班主任工作是在用自己的人格培養(yǎng)學生的人格。另外還可以讓學生家長知道孩子在學校的成績與表現(xiàn)。也是終生的老師。班主任就要能像朋友一樣幫助他們克服困難，樹立信心、勇往直前。這樣師生之間的感情就更濃烈。對學生多一點理解，多一份寬容。學生與班主任之間需要理解、溝通。激勵學生的每一點進步都能為學生創(chuàng)造成功的機會。我及時在班上表揚并鼓勵了他，后來他對英語產生了濃厚的學習興趣，期末考試他居然拿到80分，中考更是拿到了108分的好成績。對于有進步的學生，班主任一定要及時表揚。教育要講究藝術，或巧避鋒芒，或暗示批評，美化語言，而且還要寬嚴有度。教育是一門科學，更是一門藝術。智慧的老師不會輕易地揮舞“懲罰”的木棒。如何在這些繁瑣的工作中找到一個更有效的管理與教育學生的方法呢。人人需要平等，學生也是如此。”他們最希望教師對所有的學生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿意憑個人愛好，偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。他們需要班主任的尊重與公平對待。自然，這種愛就成了班級凝聚力的紐帶。班主任無私地奉獻愛心，正是素質教育的希望所在，也是優(yōu)秀班主任所具備的良好品質。但這種愛必須是建立在對學生的了解、尊重、理解、信任、關心、愛護及循循善誘與嚴格要求相結合的基礎之上。班主任對學生要愛得有方、愛得有度，還要把愛無私地奉獻給全體學生，全面關心他們的成長。丁有寬先生說得好：“作為一個真正獻身教育事業(yè)的人，必須有愛心。從此，我們班的班風、學風以及學習成績蒸蒸日上，這就是愛的力量，愛創(chuàng)造了奇跡。一個學期來，我班上成績突飛猛進，有幾個科目的班平均分都排在全年級的前列。在生活中關心到學生的點點滴滴。后來我慢慢改變了自己的一些做法，如早讀前打掃衛(wèi)生期間，我會親自參加與學生一起完成打掃 工作，用自己的行為來影響他們，碰到下雨我就在一旁給學生打雨傘或者要求他們等雨停了后再打掃。結果上課期間他們就鬧情緒不認真聽課。在打掃班上所負責的公共衛(wèi)生區(qū)域時，外面下著大雨我也要求學生去做，而且要徹底弄干凈為止。結合這幾年的班主任工作，下面我來談談個人對優(yōu)秀班主任的一些觀點和看法與大家共勉。一個班級管理的好壞與學生學習興趣的有無，跟班主任的工作是息息相關的。 努力吧，爭做一名優(yōu)秀的班主任。不能操之過急，在教育教學中，我們應該不斷總結經驗教訓，努力探索，與時俱進，抱著為了一切學生、一切為了學生的理念。使我們的學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。然后教師做最后總結、補充。 八、利用班隊課，做好總結，并引導下一步的發(fā)展方向。并就某一問題可以展開討論（如青少年上網有害嗎。 七、通過一些社會活動，讓學生看清社會現(xiàn)象。要發(fā)揮教育的整體效應，必須將學校和家庭保持一致，密切合作，才能形成教育合力。 家庭是學生生活和學習的重要場所，也是第一教育陣地。只有大家齊心合力才能做好轉化工作。 教育轉化后進生，班主任單槍匹馬力量太小。班主任一定要認識到轉化后進生的工作不是一帆風順的。 轉化后進生的工作難就難在后進生進步緩慢，經常出現(xiàn)反復，或者改了這個缺點又犯了那個錯誤。學生最反對老師不能一視同仁，尤其是后進生對這一點更為敏感。嚴而出格等于一棍子打死。 關心后進生的學習，生活，了解他們的需要，這不僅是班主任應盡的 義務，也是師愛的具體體現(xiàn)。本來后進生聽到的批評訓斥就比一般學生多很多，如果班主任再一味的批評訓斥他們，會使他們喪失自尊，甚至不求上進。 “贊揚”蘊藏著老師的鼓勵、教育與評價，蘊藏著老師的愛心與期望。長此下去會自暴自棄，破罐子破摔，然而，在他們的內心深處有強烈的自尊心，班主任要對他們多尊重，多鼓勵，幫助他們消除自卑心理，增強自信心，樹立自強心。 多尊重、消自卑、培養(yǎng)自強。即使是后進生，他們也有自己的長處，只是他們身上的長處暫時少了一點，或者是不容易被別人發(fā)現(xiàn)。 挖潛力，找“優(yōu)點”，因勢利導。 五、想方設法轉變后進生。其次是真心，教師應真心誠意對待學生，教師在工作中如果出現(xiàn)失誤，則不能掩蓋過去，要敢于在學生面前承認錯誤，這樣才能樹立教師威信，增加師生間的信任感。 四、班主任要有愛心、真心、恒心。 三、思想教育狠抓不懈。 嚴要求，只有對班干部嚴格要求，才能使他們盡快地健康成長。其具體做法是：立規(guī)矩
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