怎樣做一名優(yōu)秀的班主任專題學(xué)習(xí)心得(存儲版)
【正文】 核心不是自發(fā)形成的，需要班主任老師認(rèn)真挑選、精心培養(yǎng)。 嚴(yán)要求，只有對班干部嚴(yán)格要求，才能使他們盡快地健康成長。 五、想方設(shè)法轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。長此下去會自暴自棄，破罐子破摔，然而，在他們的內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的自尊心，班主任要對他們多尊重，多鼓勵，幫助他們消除自卑心理，增強(qiáng)自信心，樹立自強(qiáng)心。嚴(yán)而出格等于一棍子打死。 教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，班主任單槍匹馬力量太小。 七、通過一些社會活動，讓學(xué)生看清社會現(xiàn)象。使我們的學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。結(jié)合這幾年的班主任工作，下面我來談?wù)剛€人對優(yōu)秀班主任的一些觀點(diǎn)和看法與大家共勉。在生活中關(guān)心到學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班主任對學(xué)生要愛得有方、愛得有度，還要把愛無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生，全面關(guān)心他們的成長。他們需要班主任的尊重與公平對待。智慧的老師不會輕易地?fù)]舞“懲罰”的木棒。我及時在班上表揚(yáng)并鼓勵了他，后來他對英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，期末考試他居然拿到80分，中考更是拿到了108分的好成績。這樣師生之間的感情就更濃烈。 六、要塑造自身的人格魅力 班主任工作是在用自己的人格培養(yǎng)學(xué)生的人格。教育學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，我們必須不斷去探索，大膽創(chuàng)新。另外還要不斷地努力學(xué)習(xí)，以提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。另外還可以讓學(xué)生家長知道孩子在學(xué)校的成績與表現(xiàn)。對學(xué)生多一點(diǎn)理解，多一份寬容。對于有進(jìn)步的學(xué)生，班主任一定要及時表揚(yáng)。如何在這些繁瑣的工作中找到一個更有效的管理與教育學(xué)生的方法呢。自然，這種愛就成了班級凝聚力的紐帶。丁有寬先生說得好：“作為一個真正獻(xiàn)身教育事業(yè)的人，必須有愛心。后來我慢慢改變了自己的一些做法，如早讀前打掃衛(wèi)生期間，我會親自參加與學(xué)生一起完成打掃 工作，用自己的行為來影響他們，碰到下雨我就在一旁給學(xué)生打雨傘或者要求他們等雨停了后再打掃。一個班級管理的好壞與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有無，跟班主任的工作是息息相關(guān)的。然后教師做最后總結(jié)、補(bǔ)充。要發(fā)揮教育的整體效應(yīng)，必須將學(xué)校和家庭保持一致，密切合作，才能形成教育合力。班主任一定要認(rèn)識到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作不是一帆風(fēng)順的。 關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，生活，了解他們的需要，這不僅是班主任應(yīng)盡的 義務(wù)，也是師愛的具體體現(xiàn)。 多尊重、消自卑、培養(yǎng)自強(qiáng)。其次是真心，教師應(yīng)真心誠意對待學(xué)生，教師在工作中如果出現(xiàn)失誤，則不能掩蓋過去，要敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯誤，這樣才能樹立教師威信，增加師生間的信任感。其具體做法是：立規(guī)矩，所謂“立規(guī)矩”，就是給班干部們提出高而嚴(yán)的要求。通過具體的調(diào)查了解，班主任根據(jù)情況，確定努力的方向和目標(biāo)。了解班級的歷史與現(xiàn)狀，包括班級學(xué)生在德、智、體方面的基本狀況、生源情況、干部情況、班集體形成和發(fā)展?fàn)顩r、原班主任的教學(xué)方法、班風(fēng)及傳統(tǒng)。 四、班主任要善于和家長溝通 溝通具有很多的藝術(shù)，為什么有的教師家長關(guān)系做的好，而有的教師就有困難，和家長發(fā)生矛盾，這就要求我們多從家長和孩子的角度出發(fā)，去理解他們的需求，對于合理的要求盡量滿足，對于不合理的要求，老師也應(yīng)用正確的方法和家長進(jìn)行交流，讓他們看到老師的誠心。這樣，我相信我們的班主任工作做起來會越來越順手。于是我們與學(xué)生的距離越來越遠(yuǎn)，走近學(xué)生成了一種奢侈，更不用說走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心了。 當(dāng)一名合格的中學(xué)教師是非常辛苦的事，當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)班主任會更辛苦。 如果每一個班主任都能夠做到有責(zé)任心、有愛心、有追求并善于溝通，相信他們的班級就會是一個團(tuán)結(jié)向上的好集體，也能給每一個學(xué)生的成長撐起一方 健康、快樂、美麗的天空。 三、班主任要有所追求 現(xiàn)在的家長視野和要求都高了，促使我們不能只停留在原有的知識經(jīng)驗(yàn)，而是應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，不斷學(xué)習(xí)充電。 二、班主任要有愛心 在有了責(zé)任心的基礎(chǔ)上，班主任還需要有愛心，有了愛心就能夠使工作效益得到提高。因此，做精、做細(xì)班主任工作，對學(xué)生在德、智、體、美各方面的進(jìn)步和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。 他在本講座中論述一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，包括：堅(jiān)定的政治思想素質(zhì)、完善開放的專業(yè)素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、對學(xué)生的仁愛之心、班級管理的能力以及處理好與班級有關(guān)的各種關(guān)系的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感，愛是培養(yǎng)學(xué)生具有高尚社會情感的重要手段。 ，也是建立和諧師生關(guān)系的前提，信任學(xué)生就是要信任學(xué)生的人品和能力。教師要有很好的耐心，很濃的愛心，愛學(xué)生才能育學(xué)生。 。 ，形成教育合力共建和諧的未成年人思想道德教育。 班主任應(yīng)做好個別生的工作，處理好與差生之間的
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