【摘要】體積與體積單位(三)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第46——47頁的例5、例6,第48頁課堂活動(dòng)第1——2題,練習(xí)十一第5——6題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:在觀察與思考中理解容積的含義。:知道常用的容積單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。:能根據(jù)容積單位間的進(jìn)率進(jìn)行容積單位的互化?!窘叹邷?zhǔn)備】課前收集一些標(biāo)明物體的容積的包裝、
2024-12-02 17:04
【摘要】體積與體積單位(四)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第50頁練習(xí)十一第7——8題和思考題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:通過練習(xí),使學(xué)生對體積和體積單位的認(rèn)識更深入,能熟練進(jìn)行體積單位的換算。:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和靈活運(yùn)用知識解決問題的能力和習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。:體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。【教學(xué)重點(diǎn)】獨(dú)立分析問題的能力和
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材分析體積與體積單位教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容由6個(gè)例題、3個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)十一組成。體積是一個(gè)新概念,學(xué)生對什么是體積,也許有過體驗(yàn),卻難以有體積的意識。因此教科書重視讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中感知體積的實(shí)際意義以及體積計(jì)量單位。例1首先借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),將土豆放入裝有水的杯中,放入前、后杯中水位的變化,來
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議體積與體積單位教學(xué)建議4課時(shí)進(jìn)行教學(xué),完成練習(xí)十一中的習(xí)題。,但在他們的生活經(jīng)驗(yàn)中,對物體的大小會占據(jù)一定的空間是有體會的。因此,教學(xué)中要充分利用學(xué)生的這些生活經(jīng)驗(yàn),來體會并豐富對體積實(shí)際意義的理解。教學(xué)時(shí)教師可以像教科書上那樣做一個(gè)實(shí)驗(yàn),在投放土豆前,先讓學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜,杯中的水位會發(fā)生什么
【摘要】體積與體積單位(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第43~44頁的例1、例2。教學(xué)目標(biāo)1.親歷猜測、觀察、動(dòng)手的過程,感知物體的體積及體積的含義。2.知道常用的體積單位有cm3、dm3、m3。3.在說一說、做一做的過程中對cm3、dm3形成比較明確的表象。教具學(xué)具教具:量杯、土豆、繩子、杯子、視頻展示臺
2024-11-23 13:16
【摘要】體積與體積單位(二)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第44——45頁的例3、例4和課堂活動(dòng)第1題和第2題,練習(xí)十一的第1——4題。【教學(xué)目標(biāo)】:使學(xué)生明確1m3的概念,建立1m3的大小觀念。:能區(qū)別使用1cm3,1dm3,1m3去度量物體的體積。、態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【摘要】體積與體積單位(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第43~44頁的例1、例2?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生親歷猜測、觀察、動(dòng)手的過程,感知物體的體積及體積的含義。2知道常用的體積單位有cm3、dm3、m3。3在說一說、做一做的過程中對cm3、dm3形成比較明確的表象。【教具學(xué)具】教具:量杯、土豆、繩
【摘要】通分(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第23頁例1及相關(guān)練習(xí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能找出兩個(gè)非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、類推能力和歸納概括能力。3通過學(xué)生的成功體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?!窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、視頻展示臺。
2024-12-02 09:52
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材分析方程教材分析本節(jié)教科書包括2個(gè)例題,1個(gè)課堂活動(dòng),一個(gè)練習(xí)?;驹O(shè)想是:例1,揭示方程和方程解的意義;例2,利用藏文化題材唐卡價(jià)格與數(shù)量間的關(guān)系構(gòu)建方程,推測方程的解。課堂活動(dòng),要求學(xué)生把方程與簡單的生活實(shí)例以及已有的知識經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來敘述表達(dá),構(gòu)建簡單方程,以便開闊學(xué)生的思路,加深對方程意義的認(rèn)識
2024-12-02 09:51
【摘要】圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容教科書第34~35頁例3及課堂活動(dòng),練習(xí)八1,2,3題。教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)生體驗(yàn)圓柱體積公式的推導(dǎo)過程,掌握圓柱的體積公式并能應(yīng)用公式解決實(shí)際問題。2.倡導(dǎo)交流、合作、實(shí)驗(yàn)操作等學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學(xué)習(xí)思考方法。3.讓學(xué)生感受探索數(shù)學(xué)奧秘的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
2024-12-02 09:48
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義教案設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義教材第61頁的內(nèi)容。二教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。2.知道一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、一個(gè)整體都可以用單位“1”表示。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義。
2024-12-02 09:54
【摘要】探索規(guī)律教科書分析:“探索規(guī)律”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí),主要是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律。讓學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程,激發(fā)學(xué)生探索的欲望。本小節(jié)教科書安排了2個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)以及練習(xí)十四。例1編排的目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“在除法里,除數(shù)不變,被除數(shù)擴(kuò)大(縮小)幾倍,商就擴(kuò)大(縮小)相同的倍數(shù)”這一規(guī)律。考慮到僅用
2024-11-23 13:21
【摘要】圓柱的體積【教學(xué)內(nèi)容】教科書第34~35頁例3及課堂活動(dòng),練習(xí)八1,2,3題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過學(xué)生體驗(yàn)圓柱體積公式的推導(dǎo)過程,掌握圓柱的體積公式并能應(yīng)用公式解決實(shí)際問題。2.倡導(dǎo)交流、合作、實(shí)驗(yàn)操作等學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學(xué)習(xí)思考方法。3.讓學(xué)生感受探索數(shù)學(xué)奧秘的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)
2024-11-23 13:09
【摘要】分?jǐn)?shù)加減法(一)教學(xué)內(nèi)容教材第64~65頁例1,練習(xí)十四第1,2,3題。教學(xué)目標(biāo)1.通過解決簡單的實(shí)際問題,理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義。2.利用同學(xué)們已有的認(rèn)知基礎(chǔ),發(fā)展同學(xué)們的估算意識。3.初步探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。4.激發(fā)同學(xué)們積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,在探究過
2024-12-02 12:41
【摘要】圓柱的體積(教學(xué)片斷)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第34頁的內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用遷移規(guī)律,通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式,理解圓柱的體積公式的推導(dǎo)過程。2.初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)換的數(shù)學(xué)思想和方法,提高解決實(shí)際問題的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】圓柱體積計(jì)算公式推導(dǎo)過程和運(yùn)用計(jì)算公式解決實(shí)際問題?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
2024-12-02 17:03