20xx秋北師大版語文七上第6課慈母情深word教案(參考版)
2024-12-02 15:59本頁面
【正文】 ?！芭囊粋€公益廣告”設計很好，缺少主題要求。 反思四：這次教案的設計最大的特點就是，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，上一個環(huán)節(jié)既是對文本某方面的分析，又是為下一環(huán)節(jié)打下基礎，更是為“學以致用，我手 寫我心”環(huán)節(jié)做層層鋪墊。 反思三：偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，在“精讀，體會人物性格慈母情深 故事 形象 為我討回小人書 為我湊錢買書 高貴、剛強 慷慨、無私 情節(jié)：轉折 動人 語言：生動 細致 形象”環(huán)節(jié)，我設置了兩個語文實踐活動，一個是“話劇式”分角色朗讀，一個是“拍公益廣告”，目的是用這種有趣的方式調動起學生朗讀文本的興趣，也就是換個方式朗讀課文。 反思二：“批注式閱讀”，體現(xiàn)的是課程標準中指出的“閱讀教學中，學生應對課文內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法”這一點。 板書 ： 慈母情深 梁曉聲 教學反思 ： 反思一：“我的文學天地”這個互動環(huán)節(jié)，內容上還是關于文章的作者、作品和基礎知識的預習檢測，但在教學方式方法處理上卻是創(chuàng)新的，首先是大膽放手讓學生自主完成，讓學生從被動的學習者轉變?yōu)橹鲃拥貙W習者，甚至是施教者；其次，指導學生把單 調的知識傳授轉變成“故事講述式”和“情景模擬測驗”，在有趣的、充滿文學氛圍的場景中，完成對基礎知識的掌握。 在讀書筆記上，寫出對課文內容、 人物形象和語言表達的心得體會。 六、歸納總結，完成作業(yè) 教師整理板書，幫助學生回憶課堂內容，總結歸納。 設計意圖： 單單說母親的故事和表達對母親的感激與熱愛，每個學生都有很多話，然而怎樣才能把這心里的話運用一定的寫作方法表達出來，還是有一定難度，所以這一個環(huán)節(jié)，我希望學生能把上兩個環(huán)節(jié)學到的“精彩寫法”和“動人語言”靈活運用，通過片段寫作，不僅領悟慈母情深，還要在寫作上有所收獲。 五、學以致用，我手寫我心。 善用成語、熟語、重復詞語等加強表達效果。） 明確： 多次出現(xiàn)“第一次”或“從來沒有”，表明這印象不可磨滅，以及具有重要的或特殊的意義。 四、比
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