20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第55套(參考版)
2024-12-02 15:06本頁面
【正文】 課堂上我有些內容沒聽懂，您現(xiàn)在方便給我講解一下嗎？ 。 20. 答案 情境一：你這次是考得不理想，心里難過我能 理解，要認真反思退步的原因，老師相信你下次會考好的。 ④是說書信。②寫學術研究。 D項搭配不當，“產量”“向前發(fā)展”搭配不當 ) ①不言放棄是愚者 ②懂得如何放棄才是智者（懂得適時放棄是智者） 答案： 【⑤】 文學社【③】 攝影小組【①】 解析：考查語言準確、鮮明、得體。） (A項有歧義，“它”指代不明，這個“它”可以是“青青翠竹”，也可以是“竹畫”。 (多含貶義 ) 。不能修飾少數(shù)人。老人看到男孩滾鐵圈，進而渴望自己也能滾鐵圈，當撿到舊鐵圈后他終于如愿快樂地滾鐵圈； ③深化小說主題，象征老人渴望的快樂無憂的童年。（①點 1分，其余三條各 2分 共 7分） 13.“羞愧”是因為老人覺得自己年老卻還玩小孩游戲；“恐懼”一方面是因為老人害怕別人看到后嘲笑自己，另一方面是因為怕由此而失去這來之不易的體現(xiàn)童趣的機會。 11． ①婦人和小孩的歡快無憂、考究衣著與老人的孤獨、貧窘形成鮮明對比；②小男孩在母親的陪伴下玩鐵圈的行為喚起了老人內心的渴望，推動后文情節(jié)發(fā)展。用了寓情于景的手法（ 1 分）， 眼睛追隨著那一片片墜落水中的花瓣順流而去，把詩人那種寄情于落花的難分難舍的心意表現(xiàn)出來 （ 1分）， 再抬頭望見殘留枝上的花朵還在受無情的風雨摧殘， 表現(xiàn)出 詩人 的 惆悵滿懷 （ 1分）。 文瑛好讀書，愛做詩，常與我們郊游，我們稱他為滄浪僧。我曾經登上姑蘇臺，遠眺浩渺的五湖，蒼翠的群山，那太伯、虞仲建立的國家，闔閭、夫差爭奪的對象，子胥、文 種、范蠡籌劃的事業(yè)，如今都已消失殆盡了，大云庵和滄浪亭的興廢，又算得了什么呢？雖然如此，錢镠趁天下動亂，竊據(jù)權位，占有吳越，國富兵強，傳了四代，他的子孫親戚，也借著權勢大肆揮霍，廣建宮館園囿，盛極一時，而子美的滄浪亭，卻被和尚如此欽重。這是從大云庵到滄浪亭的演變過程。大云庵至今已有二百年的歷史了。最初蘇子美在園中造了滄浪亭，后來人們又在滄浪亭的遺址上修建了大云庵，住進了和尚。 ” 我說：從前吳越建國時，廣陵王鎮(zhèn)守吳中，曾在內城的西南修建了一個園子，他的外戚孫承佑，也在它的旁邊修了園子。 (“士”1分，“垂” 1分，“盡” 1分，“在” 1分，句意通暢 1分 ) 《滄浪亭記》 譯文 文瑛和尚居住在大云庵，那里四面環(huán)水，從前是蘇子美建造滄浪亭的地方。 。 A：所以，??的原因／用來??； B：何為：為什么／句末語氣詞；C竟然 /于是 6． A 先有蘇子美的滄浪亭。 D、只要??就一定 說法絕對化 C、因果關系顛倒。④不少于 800字。②立意自定，題目自擬?！? 你品讀這首詩產生了哪些聯(lián)想或感悟呢？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。 (60分 ) 錯 覺 泰戈爾 河的此岸暗自嘆息 —— “我相信，一切歡樂都在對 岸。韓梅說：“老師，你今天講課速度太快了，我沒聽懂，你現(xiàn)在給我講一講吧。班主任說：“ 你這次考不好，早在我預料之中，還難過什么！不好好反省反省，下次只會 更糟。以下兩個情境中師生的話語不夠得體，請根據(jù)其要表達的意思作調整，使聽者樂于接受。 ，請你從下列選項中選出三副內容適合的對聯(lián) ，分別送給戲劇社，文學社和攝影小組，以示祝賀。第一只螞蟻秉著那永不氣餒、永不放棄的“美德”讓自己失去了食物。（ 6分） 兩只螞蟻想到墻那邊去找食物，一只螞蟻順著墻往上爬，剛爬到一半就掉下來了，如此反復了幾次。 “螞蟻的啟示”的寓言，請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內容。 C．古老的中國氣功已經用于競技體育，它不僅可以有效地治療運動員的新舊傷病，而且還可以調節(jié)賽前運動員經常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。 A．形形色色 B．煢煢孑立 C．忍無可忍 D．蟄伏 (3分 ) ( ) A．古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅定頑強、不卑不亢的氣概。幾乎每個時代、每個社會都會有各種各樣的 “ 激進 ” 思想，但在承平年代開明社會， 形形色色 ． ． ． ． 的激進思想對民眾的影響很小，更掀不起能動蕩社會的大風大 浪，只能是 煢煢孑立 ． ． ． ． 的少數(shù)人的信念。沏上一杯春分茶，茶中綠意，幽若山林，茗香清醇，去濁揚清?？?，春染茶山，峰巒迭翠。 B． 媒介專制使得很多官員可以肆意纂改現(xiàn)實，甚至不顧公眾意愿，營造有利于自己的 輿論空間。（ 8分）
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