【正文】 20. 【答案】 A。 18. 【答案】 B。 我曾經(jīng)議論義帝，他是天下的賢主，只讓劉入關(guān)而不派項羽，在眾人中識別卿子冠軍，提拔他為上將，如不賢能還能像這樣嗎？項羽假托圣命殺了卿子冠軍，義帝必定不能忍受，不是項羽殺義帝，就是義帝殺項羽，沒想到聰明人落后了，范增起先勸項梁立義帝，諸侯因此而服從，又半途殺了他，這不是范增的意思，而且不僅不是他的意思，肯定極力爭取但沒有聽他的，不用他的話，反而殺了他所立的人，項羽懷疑范增一定是從此開始的。 然而應該因為什么事離開，范增勸說項羽殺劉邦，項羽不聽，最終因此而失去了天下， 應該是因此而離開的嗎？我說不是，范增想殺劉，是作為人臣的分內(nèi)之事，項羽不殺他，是他還有君子的風度，范增為何因此而離開？“《易經(jīng)》上說：‘能預知事物的苗頭是神明的！’《詩經(jīng)》上說 ：‘看那天上下雪，是先落雪珠的。 16. 【答案】 A。 14. 【答案】 D。 12. 【答案】 D。武帝即位，訪求賢良人材，鄉(xiāng)里推舉馮唐。當天派馮唐拿著節(jié)令去赦免魏尚，讓他重新任云中郡守，而任命馮唐為車騎都尉，掌管中尉和各郡、國的兵車。由此說來，陛下即使得到像廉頗、李牧這樣的人，也不能任用。我愚蠢，認為陛下法令太嚴明，賞賜太輕，刑罰太重。這些士兵都是平民百姓的子弟，從田野中間來參軍，他們哪里知道‘尺籍’‘伍符’之類的軍法條令 ?士兵整天奮力作戰(zhàn)，斬殺敵首，捕獲俘虜，可是向衙門報功時，一個字不相符，文吏就依據(jù)法律制裁他。如今我私下聽說魏尚擔任云中太守時，他把軍市交易的稅收全部拿來犒賞將士，更拿出私有的錢財 ，每五天就殺一次牛，來宴請賓客、軍吏和屬官，所以匈奴遠遠地躲避，不敢靠近云中要塞。趙王遷即位，就聽信了郭開的讒言，終于殺死了李牧，而讓顏聚取代他。那個時候趙國幾乎成了霸主。我的祖父說，李牧任趙將駐守邊疆，把從軍中市場上交易所征收的租稅都用來犒賞將士，賞賜由將軍 在外決定，而朝廷不從中干預。軍功、爵位和賞賜都由將軍在外決定，回來再上奏朝廷?！? 恰好這個時候，匈奴新近大舉入侵朝那，殺死了北地郡都尉孫卯?！被噬洗笈鹕磉M入宮里。我父親從前當過代王的丞相，和趙將李齊關(guān)系好，所以我了解他們的為人。老人家知道李齊這個人嗎 ?”馮唐回答說：“作為將領(lǐng)，他還比不上廉頗、李牧的將才。文帝說：“我居住在代郡時，我的尚食監(jiān)高祛多次對我談到趙國將領(lǐng)李齊的賢能，以及他在巨鹿城下戰(zhàn)斗的故事。馮唐因為孝行出名，任中郎署長，侍奉文帝。他的父親遷移到代郡。 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。宥坐》） 滿招損，謙受益。孔子喟然而嘆曰：“吁！ 惡 ． （哪里）有滿而不覆者哉！ ”（《荀子”孔子顧謂弟子曰：“注水焉！”弟子 挹 ． （舀）水而 注之?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此為何器？”守廟者曰：“此蓋為 宥坐 ． ． （伴坐）之器。（滿分 50 分） 36. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。后世合稱老子、莊子為“老莊”。莊子名周，春秋時期道家代人物。 D.《莊子》是先秦道家學派的著作，莊子及其門人所著。他的詩中有不少名句，如“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”等都膾炙人口，廣為傳誦。其散文成就很高，名列“唐宋八大家”。 ， 不準確 ． ． ． 的一項是 (2 分 ) ，北宋著名文學家和史學家，自號醉翁，又號六一居士，死后謚“文忠”。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。 、鮮 明的標志，很好找。 ，基本上不講，打起無錫腔調(diào)。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在于彌補這個缺憾。 。 ① 古今中外凡舉成大事者 ② 一個人只要你有幾分天才 ③ 則要看一個人的德性 ④ 然而真正有大成者 ⑤ 無一不是修養(yǎng)高深、品質(zhì)高尚的人 ⑥ 你就能取得一些成功 A． ①④⑤③②⑥ B． ②⑥④③①⑤ C． ①⑤②⑥④③ D． ② ⑥④⑤①③ ，銜接最恰當?shù)囊唤M是 (2分 ) 過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中，就以為滿足。 ， 。 ， 。 ， 2021 年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因，主要由于消費者對中國經(jīng)濟前景充滿信心所致。 ，是人體新陳代謝最旺盛的時期，不適當?shù)匮a充水分，將會影響我們的身體健康。 ， 沒有 ． ． 語病 ，且表意明確 的一句是 (2分 ) ，提高了對黨的認識，增 強了黨組織的凝聚力、吸引力和向心力，更好地將黨建工作成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力 。 ，就要不妄自菲薄，不消極避世，不養(yǎng)尊處優(yōu)，有目標，有追求，又有一顆樂于奉獻的真心真情。 ，膝蓋有些勞損的陸永再度出發(fā)。 當仁不讓 ． ． ． ． 的神氣立刻接受了組織上下達的那一份艱巨的任務，興奮的跳了出去，關(guān)上門跑了。 ，公安人員 按圖索驥 ． ． ． ． 終于在一家網(wǎng)吧里面，將身負 5條人命的犯罪嫌疑人擒拿歸案。 ，作者的觀點雖然有 目無全牛 ． ． ． ． 的偏頗，但也可收到管中窺豹的效果，所以，蘇洵的《六國論》也不失為好文章，被收在《古文觀止》中。 ，他更加 躊躇滿志 ． ． ． ． 了，擴大了經(jīng)營規(guī)模，增加了服務項目，拉開了大干一場的架勢。 ，教育與學術(shù)只有保持足夠的自由度，書院（或?qū)W校）才能保持旺盛的活力。 ，大量不切實際的文化空想和終于流于世俗的短期行為，都投注了太多政治功利要求，把學校當作了科舉制度的附庸。 、精心設計的結(jié)果。 。 ，具有對教育至關(guān)重要的莊嚴氛圍。 ，保持了教育事業(yè)的自身品格。 、辦學之長、培養(yǎng)人才之多。 ，對清王朝起到了重大作用。中國名山間出現(xiàn)過的書院很多，延續(xù)狀態(tài)最好、因此也最有名望的是岳麓書院和廬山的白鹿洞書院。這種情景，后來果然頻頻地出現(xiàn)了。立足于民辦，使書院的主體意志不是根據(jù)當時的政治需要而是根據(jù)文人學士的文化邏輯來建立，教育與學術(shù)能夠保持足夠的自由度；但又必須獲得官府援助，因為沒有官府援助麻煩事甚多，要長久而大規(guī)模地辦成一種文化教育事業(yè)是無法想象的。 正是面對這種兩難，一群杰出的教育家先后找到了兩難之間的一塊空間。當然，其中也不乏一些文化品格較高的官員企圖從根本上另辟蹊徑，但他們官職再大也擺脫不了體制性的重重制約，阻擋不了官場和社會對于教育的直接索討，最終只能徒呼奈何。我一直在想，歷史上一切比較明智的統(tǒng)治者都會重視教育，他們辦起教育來既有行政權(quán)力又有經(jīng)濟實力，當然會像模像樣，但 為什么沒有一種官學能像岳麓書院那樣天長地久呢 ？漢代的太學，唐代的宏文館、崇文館、國子學等等都是官學，但政府對這些官學投注了太多政治功利要求，控制又嚴，而政府控制一嚴又必然導致繁瑣哲學和形式主義成風，教育多半成了科舉制度的附庸，作為一項獨立事 業(yè)的自身品格卻失落了?！卑阉枥L成天下英材最輝煌的薈萃之地，口氣甚大，但低頭一 想，也不能不服氣。（滿分 12分，每題 3分） 千秋庭院（節(jié)選） 余秋雨 學生更可列出一份讓人嘆為觀止的名單，千年太長，光以清代而論，我們便可隨手舉出哲學大師王夫之、理財大師陶澍、啟蒙思想家魏源、軍事家左宗棠、學者政治家曾國藩、外交家郭嵩燾、維新運動領(lǐng)袖唐才常、沈藎，以及教育家楊昌濟等等。 ！ （ 21）茍以天下之大， ，是又在六國下矣。 （ 19）夫禍患常積于忽微， 。 （ 17） ，飛羽觴而醉月。 （ 14） 秦愛紛奢，人亦念其家， ，用之如泥沙？ （ 15） 秦人不暇自哀，