20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題含解析(新人教版第213套(參考版)
2024-12-02 15:06本頁(yè)面
【正文】 能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 (李清照 ) ④ 屈原力主抗秦，雖然受盡楚國(guó)投降派的打擊，慘遭放逐，然而他忠貞不渝，九死不悔，寫(xiě)下《離騷》，自沉汨羅。 (《后漢書(shū)》 ) ② 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。所以本材料可以從 “ 堅(jiān)守 ” 來(lái)立意作文。 其實(shí)，正直與真理血脈相連，它是生于真理樹(shù)上的一朵蓓蕾的熱烈綻放；正直與正義骨肉相親，它是出自正義源頭的一股清泉的踴躍奔流。艱 危的環(huán)境里，歡樂(lè)，是它的槳聲；正直，是它的帆影。生命的航船朝向遠(yuǎn)方的燈塔，顛簸搖蕩，拼搏著前行。堅(jiān)守正直，人生才氣象崢嶸，風(fēng)采絢麗。 ” 要求： (1)必須符合文體要求；（ 2）角度自選；（ 3）立意自定；（ 4）題目自擬；（ 5）不得抄襲，不得套作。我終于得到了一個(gè)把自己放在眾聲喧嘩之中的機(jī)會(huì)。 對(duì)于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名，輿論眾說(shuō)紛紜。（ 3分） “ 山寨 ” 是涉及手機(jī)、游戲機(jī)、汽車(chē)等不同領(lǐng)域進(jìn)而發(fā)展到文化領(lǐng)域的具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回報(bào)的特點(diǎn)的一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。 2請(qǐng)你將這個(gè)長(zhǎng)句改成三個(gè)短句。 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 ⑤ 但在一張玉版宣紙上，寥寥數(shù)筆便 經(jīng)營(yíng)出一個(gè)境界，當(dāng)然也是美。 ③ 前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無(wú)余。 ②“ 空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。 。 六、語(yǔ)言運(yùn)用（共 5分） 請(qǐng)為填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句排序。 考點(diǎn)：鑒賞 文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。為了不被我們看出是空的，他偷偷地灌上一壺沙?！?可教授沒(méi)把真相相告訴我們。（ 3分） 【小題 3】 小說(shuō)結(jié)尾 “ 當(dāng)大家回頭望著身后那片死一般沉寂的長(zhǎng)路時(shí)，才明白是怎樣走出了沙漠 ” ，你認(rèn)為文中 “ 大家 ” 具體明白了什么？（ 2分） 【答案】 【小題 1】（ 1）線索作用，用 “ 水壺 ” 串聯(lián)起明暗兩條線索（或說(shuō) “ 兩個(gè)故事 ” ），肇教授與 “ 我 ” 的故事和 “ 我 ” 與其他幾人走出沙漠的故事由水壺關(guān)聯(lián)起來(lái)；（ 2）是敘事的焦點(diǎn)，全篇 圍繞 “ 水壺 ” 敘事，考察隊(duì)員的品格由生死攸關(guān)時(shí)的一壺 “ 水 ” 得以顯現(xiàn)；（ 3）制造了一個(gè)意料之外的 “ 懸念 ” ，揭開(kāi)了 “ 水壺 ” 的謎底，也就明白了事情的全部真相。當(dāng)大家回頭望著身后 那片死一般沉寂的長(zhǎng)路時(shí)，才明白是怎樣走出了沙漠 ?? 【小題 1】 “ 水壺 ” 在小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)中起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。萬(wàn)一我不行了，你就接替下去 ??” 我再也說(shuō)不下去了。教授把事情告訴我并又囑咐，千萬(wàn)別讓大家知道這水壺的真相。為了不被我們看出是空的，他偷偷地灌上一壺沙?？山淌跊](méi)把真相相告訴我們。大伙都驚住了。 ” 我把胸前的水壺摘下來(lái)，擰開(kāi)蓋?？晌倚睦飬s非常難受，我把他們叫起來(lái)： “ 現(xiàn)在我要告訴你們一件事。孟海他們躺在花叢中，臉上浮現(xiàn)出滿(mǎn)足的微笑。我馬上躍起： “ 那邊可能是綠洲，快跑！ ” 果然，左邊那高高的沙丘下出現(xiàn)一個(gè)綠洲。我想此時(shí)已無(wú)路可走，還是把水壺給他們。 天邊的夕陽(yáng)漸漸地鋪展開(kāi)來(lái)，殷紅殷紅的，如流淌的血。 茫茫無(wú)際的沙漠簡(jiǎn)直就像如來(lái)佛的手掌，任你怎么走也走不出，當(dāng)我們又爬上一個(gè)沙丘時(shí)，已是傍晚了。臨 死前，他把掛在脖子上的最后一個(gè)水壺交給我說(shuō)： “ 你們走出沙漠全靠它了，不到萬(wàn)不得已時(shí)，千萬(wàn) ?? 千萬(wàn)別動(dòng)它，堅(jiān)持著，一定要走出沙漠。迷路前，我們每人都有壺水；迷路后，為了節(jié)省水，肇教授把大家的水壺集中起來(lái)，統(tǒng)一分配。最可怕的是干渴。干燥炎熱的沙漠消耗了我們每個(gè)人的體力。 望著他們焦黃的面龐與干裂的嘴唇，我也曾產(chǎn)生這一種絕望，真想把水壺給他們，然后就 ?? 可我不能這樣做！ 半個(gè)月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進(jìn)行風(fēng)俗民情考察。在這 死一般沉寂的沙漠上，我們對(duì)峙著。 走出沙漠 沈宏 他們四人的眼睛都閃著兇光，并且又死死盯住那把掛在我胸前的水壺。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。這生機(jī)，這秀色，大概使這位少女陶醉了。（ 3分
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