【正文】 教具學(xué)具 words cards 教 學(xué) 內(nèi) 容 個人修改設(shè)計 教 學(xué) 過 程 Step (用時 5 分鐘 ） 1) 、 Review the words : July, August ……… December. 2)、 T: When is summer vacation? /mother‘s day...... S s: It‘s in..... Go over the sentences. Step 2. 新課內(nèi)容展示（用 時 15 分鐘） 1) T: Do you like autumn? S s: Yes, I do. T。 When is the trip this year?It‘s in October. ，如： We‘ll go to the Great Wall. 教學(xué)重點(diǎn) 句型： When is ......?的掌握及回答。 。 教具學(xué)具 words cards 教 學(xué) 內(nèi) 容 個人修改設(shè)計 教 學(xué) 過 程 Step (用時 5 分鐘） 1） Greetings: sing a song together. 2） Revision： Go over the old words: January, ……. May. June T： Do you like January? / February...... Ss: Yes, I do. T: Do you know July? (板書該單詞 ) Ss: It‘s 7 月 . 教師依次板書出 712 月及簡寫形式（也可是事先準(zhǔn)備好的單詞卡片直接粘貼到黑板上） Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時 18 分鐘） 1） Teach the new words： July, August, September, October, November, December. 2) T: Make a sentence: July, July. Summer vacation is in July. S： Read after teacher 教 學(xué) 過 程 3）引導(dǎo)學(xué)生找出 712 月份中的節(jié)日及自己能用英文讀出的名稱，如： Teachers‘ Day 等。 教學(xué)重點(diǎn) July, August, September, October, November, 。 Step 達(dá)標(biāo)檢測（用時 8 分鐘） 學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了 Step 布置當(dāng)堂作業(yè) 和同桌一起背誦 Let‘s talk的對話 板書設(shè)計或要點(diǎn) Unit 3 My school calendar A: When is the Easter party? B: It‘s in April. A: When is school trip? B: It‘s in May. 教學(xué)反思 電子教案 主備人： 總第 15 課時 教學(xué)內(nèi)容 Unit 3 My school calendar Period 3 Section B Let‘s learn Ask and write 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽、說、讀、寫表 示月份單詞及能認(rèn)簡寫形式： July, August, September, October, November, December. 2. 初步了解各個月份中一些節(jié)日的英語表達(dá)方式。 教學(xué)難點(diǎn) 句型： When is ......?的掌握及回答。 When is the singing contest?It‘s usually in May.類似句型來交流相關(guān)月份及節(jié)日。 板書設(shè)計或要點(diǎn) Unit 3 My school calendar January, February, March, April, May. June. When is your birthday? S： My birthday is in January. When is May Day? S： It‘s in May 教學(xué)反思 電子教案 主備人： 總第 14 課時 教學(xué)內(nèi)容 Unit 3 My school calendar Period 2 Section A Let‘s talk 、 Write and talk 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 能詢問及回答節(jié)日所在月份。 4）引導(dǎo)學(xué)生找出 16 月份中的節(jié)日及自己能用英文讀出的名稱，如： Children‘s Day 等。 教具學(xué)具 words cards 教 學(xué) 內(nèi) 容 個人修改設(shè)計 教 學(xué) 過 程 Step (用時 5 分鐘） 1） Greetings: sing a song together. 2 ） Revision ： Go over the old words: Monday, Tuesday……Sunday. Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時 18 分鐘） 1）板書： the title ―Unit 3 My school calendar‖并教讀 . 2) Learn the new words： January, February, March, April, May. June T： January January spell it please. S： Read after teacher and spell the word. T: Make a sentence: My birthday is in January. S： Read after teacher（同樣的方法教其他單詞）引導(dǎo)學(xué)生自己說出句子如： January January. My birthday is in January..（明確告知學(xué)生在只有月份的情況下只能用介詞 in)。 教學(xué)重點(diǎn) January, February, March, April, May. 。 板書設(shè)計或要點(diǎn) Unit 2 My favourite season what when where which why 教學(xué)反思 電子 教案 主備人： 總第 13 課時 教學(xué)內(nèi)容 Unit 3 My school calendar Period 1 Section A Let‘s learn let‘s do 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽、說、讀、寫表示月份單詞： January, February, March, April, May. June. 2. 初步了解各個月份中的一些節(jié)日的英語表達(dá)方式。 教具學(xué)具 教學(xué)光盤 教 學(xué) 內(nèi) 容 個人修改設(shè)計 教 學(xué) 過 程 Step1 : 預(yù)習(xí)溫故（用時 7 分鐘） Main scene 1． Turn to page12 and to read and translate these sentences. 2． Guess the meaning of ―play sports‖. 3． T show the meaning of these sentences. 4. Read after the tape twice. Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時 16 分鐘） 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng):/1. Let‘s check. Listen and write a dialogue. 2. Let‘s wrap it up(可選上 ) 3. Story time 1) S guesses what happened in the story. 2) Read after the tape twice. 3) Talk about the main meaning of the story. 教 學(xué) 過 程 Step 3. 合作交流，師生共建（用時 10 分鐘） Conclusion： 1. Review the words and phrases 2. Review the sentence: 3. 字母組合 gr 的發(fā)音是 /gr/,字母組合 br 的發(fā)音是 /br,/讀出有 gr 和 br 組合的單 詞（再次復(fù)習(xí) let‘s spell） . 4. Role play― main scene‖P12—P13（時間允許時進(jìn)行。 教學(xué)重點(diǎn) 熟練掌握疑問詞的運(yùn)用。 。 2. 抄寫 read and write 并背誦。 3. Review the sentences: T: Which season do you like best? Ss: I like spring best. T: Why? Ss: Because there are pretty flowers. Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時 10 分鐘） 1. Learn ―Let‘s spell‖. 1） Let‘s chant. 2） Read these words： brown library brother umbrella /br/ green grapes grandpa grow /gr/ Can you find out the same and the difference? 3） Look at page 16， read and group the words. 教 學(xué) 過 程 Step 3. 合作交流，師生共建（用時 15 分鐘） 1. Read and write. 2. Listen to the tape and read it. 師生互譯。能聽懂短文內(nèi)容，并完成提出的問題。 教學(xué)重點(diǎn) 總結(jié) gr 和 br 在單詞中的發(fā)音規(guī)律 ,能找出含有字母 gr 和 br 的單詞。s spell Section B read and write 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 能聽讀 chant，并總結(jié) Let‘s spell 中字母組合 gr 和 br 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 2. 試著編寫新對話。 4) 請學(xué)生講解重點(diǎn)句子，并對重點(diǎn)做好筆記。 Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時 18 分鐘） 1) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞、短語和句型， good job, because,… 。 教具學(xué)具 教學(xué)光盤 教 學(xué) 內(nèi) 容 個人修改設(shè)計 教 學(xué) 過 程 Step1 : 預(yù)習(xí)溫故（用時 6 分鐘） S