7行動學習工作坊調(diào)研問卷(參考版)
2024-09-26 22:30本頁面
【正文】 第4頁 共4頁。這一次研修學習活動后，我要把所學的教學理念、內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。 培訓是短暫的，但收獲是充實的。教師要如何設(shè)計課堂、創(chuàng)設(shè)問題的情境，使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然，讓學生不是被動地接受知識，而是主動地參與到探究學習活動中來，親身經(jīng)歷科學探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構(gòu)建知識。 三、教學模式得到了轉(zhuǎn)變 在沒有參加培訓前，課堂的教學都主要是采取教師講，學生聽的教學模式，師生之間互動不夠充分，學生被動的接受所教學的知識。面對全體學生，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為師生提供了在廣闊空間獲取學習信息的條件，通過網(wǎng)絡(luò)學習，在教學活動中，改變了過去教學內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況，強
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