【正文】
請部分學(xué)生道講臺前展示。 教師請班上能力比較好的學(xué)生分別表演故事中穿衣服的情節(jié)。 鼓勵學(xué)生嘗試自己讀故事。 教師逐圖播放故事的錄音,學(xué)生嘗試在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)聽到的句子 。 (四)再次熟悉故事 學(xué)生打開課本整體瀏覽故事。教師問:What does she wear? A hat, a red hat. Does she like her red hat? 請學(xué)生關(guān)注女孩的語言: I like my red hat. 用以上方法完成圖三 ~圖六的講解。 學(xué)生再聽一遍錄音,核對答案。 學(xué)生看圖片,聽教師講故事或是聽故事錄音,邊聽邊驗(yàn)證之前的預(yù)測。 在復(fù)習(xí)詞匯的基礎(chǔ)上,教師可以提問: What do you like?或: Do you like ...?引導(dǎo)學(xué)生嘗試回答: I like my green 。 聽一聽,做一做 教師發(fā)指令: Show me your yellow “yellow socks”的學(xué)生迅速起立。 教學(xué)難點(diǎn): 能跟讀課文句子。 附:板書設(shè)計(jì) Unit 6 Lesson 3 Look at my shirt. It’s blue. V W X Y Z 教學(xué)后記: 第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 能夠在教師的幫助下借助圖片和動畫聽懂簡單的小故事,并嘗試表演 。 朗讀字母 學(xué)生朗讀 B 項(xiàng)下面的 26 個(gè)字母,關(guān)注字母 VZ 在字母表中的位置。 ( 2)教師出示更多的含有字母 V 的圖片,請學(xué)生找出該字母。 2. 學(xué)習(xí)字母 ( 1)教師通過實(shí)物投影或教學(xué)掛圖,呈現(xiàn) DVD 的圖片。 ( 3)小組件互相介紹自己喜歡的服裝及顏色。 教師示范:根據(jù)自己的喜好將服裝涂上相應(yīng)的顏色,如: I like red. I want to colour this skirt red. 說一說 ( 1)師生示范:教師和一名學(xué)生各自展示自己涂過色的教材頁。 教學(xué)時(shí)間 : 年 月 日 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) 教師發(fā)指令,如: White shorts, stand up, please. 班 級中穿有白色短褲的學(xué)生起立,并并重復(fù)說: white shorts, white shorts。 教學(xué)重難點(diǎn): 能夠在恰當(dāng)情境下綜合使用顏色描述服裝,并表達(dá)本人對服裝的喜好。 附:板書設(shè)計(jì): Unit 6 Lesson 2 I like your ... Thank you. 教學(xué)后記: