20xx春人教版新起點(diǎn)英語一下unit6clothesword單元教案(完整版)
【正文】 ur shirt. 結(jié)對(duì)活動(dòng) 按照以上活動(dòng)示范，學(xué)生兩人結(jié)對(duì)開展活動(dòng)。 能夠跟隨錄音說唱本課歌謠。 Tshirt, Tshirt, a green Tshirt 等。 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)過程： 一、 Warmup 教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻淌抑锌吹降念伾?，并說唱顏色的歌謠，如： Red, red, I like red. 二、呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 A. Look, listen and chant 出示掛圖，初步感知新語言 教師出示教材 A 項(xiàng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片并思考。 （ 4）能夠借助日常生活圖片識(shí)別、會(huì)說大寫英文字母 V、 W、 X、 Y、 Z。 情感目標(biāo) （ 1）能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌曲和歌謠。對(duì)學(xué)生說： Here are some clothes. What colors can you see? 引導(dǎo)學(xué)生說出服裝 的顏色。 （ 5）學(xué)生結(jié)合自身所穿服裝的顏色嘗試說。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能聽懂 指令 Put on..., 并作出正確的反應(yīng)。教師注意巡視課堂，適時(shí)幫助有困難的學(xué)生。 聽一聽活動(dòng) 教師結(jié)合情境，向?qū)W生提出任務(wù)： Does this girl like her friend’s skirt? 教 師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生整體感知。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能夠在恰當(dāng)情境下綜合使用顏色描述服裝，并表達(dá)本人對(duì)服裝的喜好。 2. 學(xué)習(xí)字母 （ 1）教師通過實(shí)物投影或教學(xué)掛圖，呈現(xiàn) DVD 的圖片。 教學(xué)難點(diǎn)： 能跟讀課文句子。 學(xué)生再聽一遍錄音，核對(duì)答案。 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己讀故事。 教師請(qǐng)班上能力比較好的學(xué)生分別表演故事中穿衣服的情節(jié)。教師問：What does she wear? A hat, a red hat. Does she like her red hat? 請(qǐng)學(xué)生關(guān)注女孩的語言： I like my red hat. 用以上方法完成圖三 ~圖六的講解。 聽一聽，做一做 教師發(fā)指令： Show me your yellow “yellow socks”的學(xué)生迅速起立。 （ 2）教師出示更多的含有字母 V 的圖片，請(qǐng)學(xué)生找出該字母。 教學(xué)時(shí)間 ： 年 月 日 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 教師發(fā)指令，如： White shorts, stand up, please. 班 級(jí)中穿有白色短褲的學(xué)生起立，并并重復(fù)說： white shorts, white shorts。 （ 2）學(xué)習(xí)答句 請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，教師詢問： What does the girl say? 之后教授答語： Thank you. 語言操練 （ 1）師生示范， （ 2）學(xué)生兩人結(jié)對(duì)表演 A 項(xiàng)的對(duì)話。 教師播放歌謠錄音，學(xué)生聽錄音指單詞。 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 看圖片，說單詞 (shirt, Tshirt,
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