20xx春人教版新起點英語一下unit6clothesword單元教案-文庫吧在線文庫
【正文】 示自己的服裝，并用語言描述服裝。 兩人結(jié)對表演并說唱歌謠。 二、 新課呈現(xiàn) B. Listen and do 做一做，說一說 （ 1）告訴學(xué)生接下來玩一個聽指令做動作的游戲。 將詞匯圖片夾雜炸彈圖片出示給學(xué)生，學(xué)生看到炸彈圖片則迅速做保 護自己的動作，看到實物圖片則迅速朗讀出單詞。 （ 1）教師指向一張圖片，示范讀音，如： shirt, shirt, a blue shirt. （ 2）教師帶領(lǐng)全班學(xué)生 認(rèn)讀單詞二 ~三遍。 單元 課時安排 ： 五課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽懂、會說與 服裝 有關(guān)的 六 個詞匯： shirt, Tshirt, skirt, dress, socks, shorts。 Unit 6 Clothes 單元教學(xué)目標(biāo)： 語言技能目標(biāo) （ 1）能夠聽懂、會說與 服裝 有關(guān)的 六 個詞匯： shirt, Tshirt, skirt, dress, socks, shorts。 贊美他人服裝功能句： I like your … 并能在恰當(dāng)?shù)那榫持谐醪竭\用。 詞匯學(xué)習(xí) 教師通過呈現(xiàn)服裝圖片的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本生詞。 教師藏起某張圖片，學(xué)生迅速說出這張圖片的單詞。 讓學(xué)生聽單詞選擇卡片。 教師反復(fù)播放錄音，請學(xué)生嘗試跟錄音學(xué)唱歌謠。 （ 3）小組展示。 二、新課呈現(xiàn) A. Color and say 創(chuàng)設(shè)情境：請學(xué)生仔細(xì)觀察教材 A 項圖片，然后說出圖片中呈現(xiàn)的服裝類詞匯。教師的語言可以是： Can you find these pictures? （ 3）用同樣的方法，完成字母 W、 X、 Y、 Z 的教學(xué)。之后也可以請一名學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生聽指令做出反應(yīng)。 教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注女孩身上服裝的顏色，并和窗外的彩虹進(jìn)行對比，以體會女孩喜悅的心情，同時說出： I am beautiful, too。 學(xué)生在小組內(nèi)排練并表演故事。教師請部分學(xué)生有感情的朗讀句子。 （二）聽故事錄音，給圖片排序 教師利用課件或為學(xué)生準(zhǔn)備好故事的圖片，請學(xué)生整體聽故事的錄音，并給故事圖片排序。 教 學(xué)重點： 能聽懂故事的意思，理解故事內(nèi)容。 三、拓展 B． Letters in life 1．復(fù)習(xí)活動 教師向?qū)W生展示含有 AU 的生活圖片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母。 能夠通過現(xiàn)實生活中的標(biāo)牌，初步識別和認(rèn)讀英文字母 V、 W、 X、 Y、Z。 二、呈現(xiàn)新內(nèi)容 A. Look, listen and repeat. 介紹情境 教師出示 A 項圖片，通過師生談話讓學(xué)生簡單了解情境，如： Who are in the picture? What does the girl wear? Do you like the blue skirt? 等，學(xué)生嘗試回答。 （ 4）當(dāng)所有學(xué)生都能夠聽懂“ Put on your ...”的指令后，教師任意點名并發(fā)指令，如： Li Lei, put on yo
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