【摘要】乘除法的關系教學內(nèi)容：教材第（14頁—16頁）練習三。教學目標：1．進一步認識乘除法的關系，能應用乘除法的關系解決實際問題。2．能根據(jù)乘除法的關系對乘除法的計算進行驗算，培養(yǎng)良好習慣。3．加深對整除的意義的認識，能正確地進行相應的判斷。教學重點﹑難點：理解和掌握乘除法的關系。教學關鍵：引導學生在
2024-12-02 12:40
【摘要】二、乘除法的關系和運算律教學內(nèi)容:乘除法的關系和運算律.教學目標：知識與能力：。，理解運算律，能運用乘法運算律進行一些簡便運算。過程與方法：在具體情境中，探求乘法運算中的簡單規(guī)律。情感、態(tài)度與價值觀：。培養(yǎng)數(shù)學應用意識和解決問題的能力。，獲得成功學習的體驗。教學重難點：乘
2024-11-23 13:07
【摘要】乘除法的關系教學內(nèi)容：教材第（11頁—14頁）例1﹑例2﹑例3及相關習題。教學目標：，學會應用乘除法的關系解決一些實際問題。﹑概括能力。，正確地進行相應的判斷。教學重點﹑難點：理解和掌握乘除法的關系。教學關鍵：引導學生在觀察﹑比較﹑合作﹑交流中探索乘除法的關系。教學過程：一﹑預習
【摘要】乘除法的關系第1課時教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第11～15頁例1～2，課堂活動第1～2題以及練習三第1～5題。教學目標12驗，培養(yǎng)學生的比較、歸納概括能力。3教學重點在計算和解決問題的情景中探索乘除法的互逆關系和乘除法各部分間的關系。教學過程
【摘要】乘除法的關系第一課時教學內(nèi)容教材第11頁、12頁中例題1、2和“課堂活動”1、2以及練習1——4題。教學目標1.在具體情境中體會乘除法的互逆關系和乘除法各部分間的關系。2.能運用所學的知識和技能解決簡單的實際問題，發(fā)展應用意識和解決問題的能力。3.在乘除法關系的學習過程中獲得成功的體驗。教
【摘要】乘除法的關系第2課時教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第13頁例3，第14頁課堂活動中第3題以及練習三第6～12題。教學目標12教學重、難點經(jīng)歷從除法中整理出“整除”的過程，能判斷簡單的整除問題。教學過程一、復習導入13（1
2024-11-22 19:35
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊西師大版四年級數(shù)學下冊西師大版四年級數(shù)學下冊西師大版四年級數(shù)學下冊西師大版四年級數(shù)學下冊西師大版四年級數(shù)學下冊65×15=975（元）975÷15=65（元）975÷65=15（個）×（元）÷（元）÷（個）×（元）÷（元）
2024-11-21 09:21
【摘要】探索規(guī)律教學內(nèi)容：教材第（28頁-29頁）練習六教學目標：1．進一步體會積變化規(guī)律，并能用積變化規(guī)律解決一些實際問題。2．加深對乘法運算律的理解，能恰當應用乘法運算律進行簡便計算。教學過程：一﹑知識積累自測：1．獨立完成后再小組交流。（1）商不變規(guī)律。（
2024-12-02 09:44
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)第1課時教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第75頁例1、第76頁例2，課堂活動第1，2題及練習十五第1~4題。教學目標123教學重點結合具體材料理解小數(shù)的性質(zhì)，會改寫小數(shù)。教學重、難點運用小數(shù)的性質(zhì)，把整數(shù)改寫成小數(shù)。教學準備方格
【摘要】梯形第2課時教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第101頁例3以及課堂活動第2題和練習二十一第3，4，5題。教學目標12學具準備一副七巧板，兩張長方形白紙，12根小棒和一把剪刀。教學過程一、復習引入教師：同學們，在上一節(jié)課的學習中老師和大家一起認識
2024-11-22 16:17
【摘要】小數(shù)加減混合運算第1課時教學目標1．能根據(jù)創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景，靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題，發(fā)展應用意識，同時，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2．學會小數(shù)加減混合運算的計算，能按運算順序正確進行計算。教學重點學會小數(shù)加減混合運算的計算，能按運算順序正確進行計算教學難點靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題教學過程教
【摘要】小數(shù)的意義和讀寫法教學目標：使學生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。教學過程：（1）主題圖。簡要地呈現(xiàn)了“小數(shù)產(chǎn)生”的過程。（2）例1。①選用了米尺作為教學小數(shù)意義的直觀教具，以長度單位為例說明小數(shù)實質(zhì)上是十進分數(shù)的另一種表示形式。
2024-11-23 12:49
【摘要】生活中的小數(shù)第二課時教學目標1．進一步感受生活中的小數(shù)。2．熟練掌握復名數(shù)互化方法。3．能解決生活中有關名數(shù)互化的問題。教學重點能解決生活中有關名數(shù)互化的問題。教學過程教師活動學生活動基本練習1．復習。（1）一個數(shù)擴大10
【摘要】求一個小數(shù)的近似數(shù)第一課時教學目標1．理解和掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。2.會按要求求一個小數(shù)的近似數(shù)。3.培養(yǎng)學生的推理能力和應用意識。教學難點用四舍五入法怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學過程教師活動學生活動創(chuàng)設情境初步感知1．課件出示一個加油站
2024-11-22 16:21
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學下冊教學建議分數(shù)的意義教學建議4課時完成。1時，要關注學生分月餅的過程，聯(lián)系前面平均分的知識，讓學生理解把1個月餅平均分成4份應該怎樣分，把8個月餅平均分成4份又該怎樣分。在平均分的基礎上，要引導學生比較兩次分月餅的相同點和不同點，可以用下表幫助學生思考：分的數(shù)量分的份數(shù)取的份數(shù)表示的意思用分數(shù)表示
2024-12-02 03:23
鄂ICP備17016276號-1