【正文】 。方平極力論述其害，請(qǐng)求責(zé)問(wèn)王安石：“把幾朝的法令典制，一下子全部廢除，是什么用意？”皇帝采用了他的意見(jiàn)。如果對(duì)他治罪，以后的邊境大臣，將不敢事先進(jìn)行防備了。偵察人員報(bào)告夏人將逼近邊境，方平清理檢查兵士戰(zhàn)馬，揚(yáng)言（發(fā)兵）出塞?！庇谑巧献嗔耸臈l計(jì)策，皇上稱好，都按照他的意見(jiàn)實(shí)行了。天圣以前，每年征調(diào)百姓對(duì)汴水進(jìn)行疏浚。又建議：“國(guó)家在陳留建都，不像雍、洛那樣有山川可以憑恃，只是依靠重兵來(lái)立國(guó)而已。（此時(shí)）正值上元節(jié)張燈，（方平讓）城門三天不關(guān)，蜀地百姓才安定下來(lái)。下詔催促方平隨之前往，答應(yīng)他能斟酌事宜自行處事，方平說(shuō)：“這一定是謠傳。還沒(méi)到任，有人煽動(dòng)說(shuō)儂智高在南詔，將要入侵，攝守急忙調(diào)兵修筑城墻，日夜不得休息，百姓很受驚擾?！碑?dāng)時(shí)肯定了他的計(jì)謀。應(yīng)該賜詔給元昊 ，讓他謹(jǐn)慎處理，只要嫌隙早晨消除，那么封冊(cè)就在傍晚下達(dá)。 元昊臣服后，與契丹有嫌隙，來(lái)朝請(qǐng)求斷絕與契丹的往來(lái)?！痹紫鄥我暮?jiǎn)賞識(shí)他的計(jì)策但最終沒(méi)有實(shí)行?！碑?dāng)時(shí)國(guó)事強(qiáng)盛，都認(rèn)為他的意見(jiàn)是姑息縱容，（最終還是）決定用兵。趙元昊將要反叛，寫(xiě)來(lái)文辭輕慢的書(shū)信，打算（意圖）讓朝廷譴責(zé)他并與他斷絕關(guān)系以激怒他的部屬。從小聰明過(guò)人。 17．（ 6分） 內(nèi)容合理，給 2分；比喻貼切，給 2分；符合要求，給 2分。 觀點(diǎn)明確，給 2分：論述合理、理由充分，給 6分。梁漱溟是優(yōu)秀的學(xué)者； ② 梁漱溟注重人生實(shí)踐，梁漱溟辭去北大教職，先用七八年的時(shí)間，到許多地方辦學(xué)和考察，抗戰(zhàn)爆發(fā)后他積極參與政治活動(dòng)，這些都表明他是一 名活躍的社會(huì)活動(dòng)家； ③ 這兩種角色不是截然分開(kāi)的，學(xué)者和社會(huì)活動(dòng)家的雙重身份在梁漱溟身上得到了完美的統(tǒng)一，他以解決實(shí)際問(wèn)題的態(tài)度和目的研究學(xué)問(wèn)，產(chǎn)生了學(xué)術(shù)成果，又以學(xué)者深厚的學(xué)養(yǎng)實(shí)踐于社會(huì)活動(dòng)，所以，盡管梁漱溟不自視為學(xué)者，但實(shí)際上，他首先是學(xué)者，然后才是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。 觀點(diǎn)三：梁漱溟既是學(xué)者，又是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。 觀點(diǎn)二：不認(rèn)同，梁漱溟還是一個(gè)學(xué)者。 （ 4）（ 8分） 觀點(diǎn)一：認(rèn)同，梁漱溟是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家，不是學(xué)者。 每答出一點(diǎn)給 2分， 答出三點(diǎn)給 6分。意思答對(duì)即可。 （ 2）（ 6分） ① 梁漱溟不認(rèn)為自己是學(xué)者，是因?yàn)椋核幌虿粸榱藢W(xué)問(wèn)而做學(xué)問(wèn)，只是好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好用心思來(lái)解決自己的問(wèn)題而已，談學(xué)問(wèn)，只是不得已，外人看他像是在談學(xué)問(wèn) ， 其實(shí)，志不在學(xué)問(wèn)； ② 他辭去北大教職，轉(zhuǎn)而到許多地方辦學(xué)考察，原因是：梁漱溟注重人生實(shí)踐，他要把儒家的精神用在自己身上，用在人類社會(huì)； ③ 梁漱溟有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ，總是把解決中國(guó)問(wèn)題放在心上，離開(kāi)北大到各地考察辦學(xué)，是他進(jìn)行人生實(shí)踐和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的好方式。 觀點(diǎn)明確，給 2分：論述合理、理由充分，給 6分。李寶德是美國(guó)人，不知道是因?yàn)楦F，還是因?yàn)闉t灑，總是穿得破破爛爛的，哪怕是件西裝吧，也廢弄得皺皺巴巴不可，西裝里套著中國(guó)式的老頭汗衫。 觀點(diǎn)二：作者給我們勾畫(huà)了一幅這樣的人物肖像。具體描述了李寶德先生離開(kāi)中國(guó)時(shí)的情景； ② 情節(jié)的形態(tài)和情節(jié)的流程顯得十分錯(cuò)落有致。第四、五兩個(gè)單元是典型的概括敘述。第三個(gè)細(xì)節(jié)單元，講他的上課很隨便。作品一開(kāi)頭就是概括敘述。 （ 4）（ 8分） 觀點(diǎn)一：這篇作品在使用材料上有非常高明的精心的安排。 每答出一點(diǎn)給 2分。 （ 3）（ 6分） ① 李寶德先生熱愛(ài)中國(guó)的這些同事和學(xué)生， “ 所有這一切都是那么美好， 那么令人難忘。 “ 離開(kāi)中國(guó)的時(shí)候，李寶德先生難過(guò)得哭了起來(lái) ” ， “ 抽抽搭搭地像個(gè)單純的大孩子 ” 。改起作業(yè)來(lái)就情不自禁地把勾一遛兒地打下去 ” 。他結(jié)了三四次婚，而且現(xiàn)任妻子是合同制的，他覺(jué)得如果到中國(guó)來(lái)不帶個(gè)妻子就浪費(fèi)了； ② 性格外向，率真、熱情。 三、（ 25分） 11．（ 25分） （ 1）（ 5分） 答 A給 3分，答 E給 2分，答 C給 1分，答 B、 D不給分。 答出借景抒情并具體分析，給 2分；答出詩(shī)的意境，給 2分：答出作者此時(shí)此刻的感情，給 2分。 答出 “ 銜 ” 字，給 1分：答出運(yùn)用的手法，給 2分：答出作用，給 2分。 （二）（ 11分） 8．（ 5分） “ 銜 ” 字可以寫(xiě)出小草的神韻。 （ 2）（ 5分）如果對(duì)他治罪，以后的邊境大臣，將不敢事先做防備了。 語(yǔ)文試題參考答案 一、（ 9分） 1． D 2． D 3． B 二、（ 36分） （一）（ 19分） 4． A 5． B 6． C 7．（ 10分） （ 1）（ 5分）在這期間（趁機(jī)）挑選將領(lǐng)，操練士兵，加圍城墻，修整器械，這才是必勝的方法。皇帝被這種莊嚴(yán)深深地打動(dòng)了。三天后，皇帝首先查看的是工匠們所裝飾的寺廟，只見(jiàn)這座寺廟五顏六色，工藝也非常精巧，皇帝滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。工匠一組向皇帝要了一百多種顏色的顏料，又要了很多工具。（ 60分） 有一個(gè)皇帝想整修京城里的一座寺廟，便派人去找技藝高超的設(shè)計(jì)師，希望能夠把寺廟整修得美麗而莊嚴(yán)。（ 6分） 時(shí)間是一把剪刀，它能剪出成功者不斷進(jìn)取的理想之花，也能剪掉自暴自棄的失敗者的大好年華。他說(shuō)，搞考古的人都反對(duì)挖墓，現(xiàn)在很多古墓的發(fā)掘都是因?yàn)榛ɑ蛘弑槐I而進(jìn)行的搶救性挖 掘。 材料二 “考古界不會(huì)主動(dòng)去找劉備墓、孫權(quán)墓，希望大家不要把‘考古’和‘挖寶’混淆起來(lái)。這無(wú)疑又是一顆“社會(huì)新聞”類的重磅炸彈。 ①所謂跨文化也就是在這樣兩個(gè)過(guò)程中形成的 ②縱向運(yùn)動(dòng)過(guò)程是同一文化共同體內(nèi)部持續(xù)性生成 而歷時(shí)性演進(jìn)的過(guò)程 ③但文化不是抽象的，而是具體的存在 ④橫向運(yùn)動(dòng)過(guò)程是不同文化共同體之間開(kāi)放性對(duì)話而共時(shí)性交融的過(guò)程 ⑤它體現(xiàn)出一種連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過(guò)程 ⑥涵蓋了縱向及橫向兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程 A． ⑤⑥①②④③ B ． ③⑤⑥②④① C ． ⑤③⑥④②① D ． ③⑥①⑤④② 16．閱讀下面兩則材料，用一句話概括主要內(nèi)容，不超過(guò) 20 個(gè)字。以平常心看慈善，是重建中國(guó)慈善文化的正確心態(tài)。 C．動(dòng)用了 “ 超過(guò)一個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)力 ” 的美韓黃海聯(lián)合軍演剛于 12月 1日結(jié)束，緊接著 “ 規(guī)模超過(guò)美韓演習(xí) 6倍 ” 的美日聯(lián)合 軍演又開(kāi)始登場(chǎng)，這進(jìn)一步加劇了東亞的緊張局勢(shì)。 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 3分） A．河南省氣象臺(tái)昨日 16時(shí)發(fā)布寒潮藍(lán)色預(yù)警：從昨日晚上開(kāi)始，全省將有 6到 7級(jí)的陣風(fēng)，降溫最大幅度為 10℃ 。 C．如今，美國(guó)畢竟只有軍事力量和美元貨幣這兩個(gè)最后優(yōu)勢(shì)了，如果再不使用和展示，美國(guó)將沒(méi)有任何機(jī)會(huì)挽回其 江河日下 ． ． ． ． 的國(guó)運(yùn)了。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法（ 8分） 第Ⅱ卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） A．在真正的民主拆遷中沒(méi)有 “ 強(qiáng)制 ” 二字，一切都在相互尊重與協(xié)商中解決；而在所有的強(qiáng)制拆遷中也根本沒(méi)有 “ 民主 ” 二字，這就是兩種拆遷方式的 云泥之別 ． ． ． ． 。（ 6分） （ 3）本文題目是《梁漱溟為什么與眾不同》，那么，請(qǐng)根據(jù)全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)梁漱溟的“與眾不同”之處。這正是他在儒家大義指導(dǎo)下的遠(yuǎn)離書(shū)齋