20xx屆高三語文上學期期末試題新人教版第50套(參考版)
2024-11-20 02:27本頁面
【正文】 ④ 不得抄襲、套作。 ② 不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 針對上述材料，你有什么體驗、感想、認識和思考等？寫一篇不少于 800字的文章。果然，這一次孩子被包圍在 “ 我 —— 愛 —— 你 ”“ 我 —— 愛 —— 你 ”的回聲之中。孩子很驚訝，又喊了一聲： “ 你是誰？ ”大山也回音： “ 你是誰？ ” 孩子喊： “ 為什么不告訴我？ ” 大山也說： “ 為什么不告訴我？ ” 孩子得不到自己想要的回答，忍不住生氣了，喊道： “ 我恨你！ ” 哪知道，這一喊不得了，整個世界傳來： “ 我恨你，我恨你 —— ” 孩子哭著跑回家，告訴了媽媽。（ 60分） 有個孩子獨自跑到山上去玩，他無意間對著山谷喊了聲： “ 喂 —— ” 聲音剛落，從四面八方傳來了陣陣 “ 喂 —— ” 的回聲。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。問君能有幾多愁？ 。（《孟子》） （ 3）天高地迥， ；興盡悲來， 。 ’” （《論語》） （ 2）不違農(nóng)時，谷不可勝食也。（ 6分） 25．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（ 2分） 24．根據(jù)以上內(nèi)容，評價孔子的 “ 仁德 ” 思想。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也！ ” （《論語 ” 子曰： “ 管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。 ”（《論語 （ 5分） （ 1）子貢曰： “ 如有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？ ” 子曰： “ 何事于仁？必也圣乎！堯舜其猶病諸！夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。 明發(fā)揚齡更東下，杜鵑啼處幾家村？ 21．這首詩的前兩聯(lián)重在 ，第三聯(lián)略敘見聞，而尾聯(lián)則是 天明后繼續(xù)乘船東下的情景。 不住江濤崩獲岸，俄驚山月照松門。（ 4分） （ 2）況其民心士論，有以慰薦扶持如此其盛其乎？（ 3分） （二）閱讀下面這首詩，完成 2122題。（ 3分） 下邑一尉悉力衛(wèi)民以迕墨令適用吏文與令俱罷是豈終遺逸阨窮而已者乎何 君尚何憾 ！ 20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 D．文章從廉與貪談官德起筆，接著進一 步闡述對官員的評價標準，再以史實指出為官為人 的典范，最后一段則是重點闡明應做一個什么樣的人。 B．文章借古賢比干、伍子胥被人弄權(quán)陷害的故事和柳下惠、楚令尹子文多次被黜的遭遇，告訴何坦被免職并非最差結(jié)果，以此給予支持和鞭策。 D．大臣如德星御陰輔陽，以卻氛祲 卻：拒絕。 B．無以振其行李 振：置辦。）：揣度，比較。 ④ 惡來：肘殷王時的佞臣 。有《象山先生全集》。字子靜，號象山，書齋名 “ 存 ” ，世人稱存齋先生。不然，何君固無憾，吾將有憾于何君矣！ 【注】 ① 宜黃：地名，今江西省宜黃縣。下邑一尉悉力衛(wèi)民以迕墨令適用吏文與令俱罷是豈 終遺逸 阨 窮而已者乎何君尚何憾！ 雖然，何君譽處若此其盛者，臧氏子實為之也。況今天子重明麗正，光輝日新。今有司所以處臧、何之賢否曲直者，雖未當乎人心，然揆之舛施倒植之事，豈不遠哉？況其民心士論，有以慰薦扶持如此其盛其乎？何君尚何憾！ 魯士師如柳下惠，楚令尹如子文，其平獄治理之善，當不可勝紀?？h之士民，哀其窮而為之裹囊以餞之，思其賢而為之 歌詩以送之，何之歸亦榮矣！ 比干剖心，惡來知政；子胥鴟夷，宰噽謀國。臧貪而富，且自知得罪于民，式遄其歸矣。夫二人之爭，至于有司，有司不置白黑于其間，遂以俱罷。尉以是不善于其令，令以是不善于其尉，是令、尉之曲直不難知也。（ 5分） 三、古代詩文閱讀（共 37分，其中選擇題每小題 3分 ） （一）閱讀下面的文言文，完成 1620 題。 （ 4分） 13．第五至七段，作者著重表達對 “ 雁陣 ” 的哪些情感？（ 4分） 1
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