【摘要】滄源民中高二數(shù)學教學設計第八周2021年4月9日1選修1-2第一章統(tǒng)計案例§回歸分析的基本思想及其初步應用(2課時)主備人:杜德本一、教材及其分析:本節(jié)課要學習的內(nèi)容是:回歸分析的基本思想及其初步應用。此內(nèi)容是在學習了必修三統(tǒng)計
2024-12-02 06:03
【摘要】回歸分析【課標要求】1.了解相關關系,理解線性回歸模型,會求線性回歸方程.2.理解相關性檢驗的概念及必要性,掌握相關性檢驗的步驟.3.了解回歸分析的基本思想、方法及其簡單應用.【核心掃描】1.相關性檢驗的必要性及步驟.(重點)2.建立線性回歸模型,理解回歸分析的思想及應用.
2024-11-22 08:56
【摘要】1反證法一、教學目標(1)了解反證法的基本原理;(2)掌握運用反證法的一般步驟;(3)學會用反證法證明一些典型問題.二、教學重點和難點教學重點和難點:用反證法證明一些典型問題.三、教學過程:例1、已知直線,ab和平面?,如果,ab????,且||ab,求證||a?。解析:讓學生理解反證法
2024-12-02 20:49
【摘要】選修1-2(一)回顧:必修3(第二章統(tǒng)計)知識結構收集數(shù)據(jù)(隨機抽樣)整理、分析數(shù)據(jù)估計、推斷簡單隨機抽樣分層抽樣系統(tǒng)抽樣用樣本估計總體變量間的相關關系用樣本的頻率分布估計總體分布用樣本數(shù)字特征估計總體數(shù)字特征
2024-11-22 08:47
【摘要】《合情推理》第一課時教學設計宜州市一中藍曼萍一.教材分析:合情推理所蘊含的數(shù)學思想貫穿于高中數(shù)學的整個知識體系,但是作為單獨一節(jié)內(nèi)容出現(xiàn)在高中教材中是第一次。本節(jié)內(nèi)容對合情推理的一般方法進行了必要的歸納與總結,同時對后續(xù)知識起引領作用。教材對“觀察發(fā)現(xiàn)歸納類比抽象概括”等數(shù)學思維方法的總結與歸納,使已經(jīng)學過的數(shù)學知識和思想方法系統(tǒng)化和明晰化,教
2024-11-23 16:12
【摘要】1演繹推理教學目標:結合已學過的數(shù)學實例和生活中的實例,體會演繹推理的重要性,掌握演繹推理的基本模式,并能運用它們進行一些簡單推理。教學重點:掌握演繹推理的基本模式,并能運用它們進行一些簡單推理。教學過程一、復習二、引入新課1.假言推
【摘要】回歸分析(二)課時目標x與y進行相關性檢驗..1.根據(jù)給定的樣本數(shù)據(jù),求得的線性回歸方程未必有實際意義.2.對相關系數(shù)r進行顯著性檢驗的基本步驟如下:(1)提出統(tǒng)計假設H0:變量x,y________________;(2)如果以95%的把握作出推斷,可以根據(jù)1-=n-2在附錄1中查出一個r的__
2024-12-08 18:01
【摘要】§獨立性檢驗一.學習目標(只要求2?2列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應用、方法及其簡單應用重點:能夠根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)列出列聯(lián)表及求2?難點:獨立性檢驗的基本思想、方法及其初步應用二、自主學習獨立性檢驗定義利用隨機變量2?來判斷“兩個分類變量有關系”的方法稱為獨立性檢驗公式
【摘要】回歸分析【教學目標】,感受產(chǎn)生隨機誤差的原因;;,并解決簡單的回歸分析問題;【教學重點】線性回歸模型的建立和線性回歸系數(shù)的最佳估計值的探求方法;【教學難點】相關系數(shù)的性質(zhì)及其相關性檢驗的基本思想、操作步驟。一、課前預習1.若兩個變量與之間有近似的
2024-12-07 11:28
【摘要】回歸分析一、教學目標a)知識與技能能根據(jù)散點分布特點,建立不同的回歸模型。知道有些非線性模型通過變換可以轉(zhuǎn)化為線性回歸模型。通過散點圖及相關指數(shù)比較體驗不同模型的擬合效果。b)過程與方法通過將非線性模型轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,使學生體會“轉(zhuǎn)化”的思想。讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的過程,培養(yǎng)他們對數(shù)據(jù)的直觀感覺,體會統(tǒng)計方法的特點,認識
2024-12-04 14:34
【摘要】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第1章《統(tǒng)計案例》回歸分析(2)導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標1.通過典型案例的探究,進一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應用;2.了解評價回歸效果的三個統(tǒng)計量:總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會用相關指數(shù),殘差圖評價回歸效果.學習過程一、課前準
2024-12-07 00:18
【摘要】排列【教學目標】①了解排列和排列數(shù)的意義,掌握排列數(shù)公式及推導方法,能運用所學的排列知識,正確地解決實際問題;②培養(yǎng)歸納概括能力;③從中體會“化歸”的數(shù)學思想【教學重點】排列、排列數(shù)的概念【教學難點】排列數(shù)公式的推導一、課前預習_________.n個______的元素中__________
2024-11-23 05:49
【摘要】§回歸分析(二)一、基礎過關1.已知x,y之間的一組數(shù)據(jù)如下表:xy則y與x之間的線性回歸方程y^=b^x+a^必過點________.2.為了考察兩個變量x和y之間的線性相關性,甲、乙兩個同學各自獨立地做10次和15次試驗,并且
2024-12-12 07:02
【摘要】回歸分析概述回歸分析——研究變量與變量之間關系的數(shù)學方法。變量之間的關系:確定性關系函數(shù)關系,經(jīng)反復的精確試驗或嚴格的數(shù)學推導得到。如S=v﹒t。數(shù)學分析和物理學中的大多數(shù)公式屬于這種類型。到方差分析實際問題中,絕大多數(shù)情況下
2024-11-22 13:30
【摘要】§應用舉例(一)自主學習知識梳理1.實際問題中的常用角(1)仰角和俯角在視線和水平線所成的角中,視線在水平線________的角叫仰角,在水平線________的角叫俯角(如圖①).(2)方位角指從正北方向________轉(zhuǎn)到目標方向線的水平角,如B點的方位角為α(如圖②)
2024-11-23 23:20