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7學校德育新模式思考(參考版)

2024-09-26 09:59本頁面
  

【正文】 今后,我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。家長走進了學校,學校走向了社會,并受到家長和社區(qū)的好評。三結(jié)合quot。從學校實施德育的途徑來看,諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能,互相配合,互為補充,形成有機的整體。從各育之間的關(guān)系看,德育與其它幾育互相促進,相輔相成,構(gòu)成全面教育的整體。整體性原則quot。有利于全面落實德育工作目標。因此,必須加強教師職業(yè)道德教育,認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象 四、樹立整體觀念,加強綜合研究,強調(diào)整體效益 當今社會,只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),要用大教育觀思想來指導小學德育研究。德育工作者是學校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,要切實履行教書育人的職責。 要做好小學德育工作,必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。六個學會quot。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上,即學
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