20xx蘇教版語文必修四第3專題錦瑟練習(xí)題1(參考版)
2024-12-02 02:06本頁面
【正文】 [遷移運用 ] 略。所以接著就補足一句 “ 只是當(dāng)時已惘然 ” 。尾聯(lián)明白提出 “ 此情 ” 二字，直接抒發(fā)悵惘之情，回應(yīng)開頭。頷聯(lián)寫樂曲驚醒詩人的夢境，哀音怨曲，引起詩人無限的悲戀，如莊周夢蝶之凄惻，如望帝啼血之哀苦。 9．律詩在布局謀篇上講究起承轉(zhuǎn)合。本詩寫于作者晚年，是回顧華年情事之作，詩人以 “ 思華年 ” 總領(lǐng)全篇。在當(dāng)年發(fā)生之時，便已惘然自失，何從追尋？意思正是：那么今朝追憶，其悵恨又當(dāng)如何？可謂幾經(jīng)曲折，終為道出那凄婉愁苦之情。 7．尾聯(lián)收束全篇，詩人明白提出 “ 此情 ” 二字，與開端 “ 華年 ” 相呼應(yīng)。頸聯(lián)兩句所表現(xiàn)的是陰陽冷暖，美玉明珠，境界雖殊，而悵恨則一。玉深埋 地下，不為人所見，但那溫潤的精氣卻透過泥土，煙霧般升騰在空中，為山增輝。錢起的 “ 二十五弦彈夜月，不勝清怨卻飛來 ” ，正點明了瑟宜月夜，清怨尤深。 ”“ 滄海月明珠有淚 ” 是寂寥：皓月當(dāng)空，浩瀚的海面，黛青色的波浪涌動起伏，月光下，張開的海蚌殼里的珍珠，晶瑩剔透，是珠光，還是淚光？遼闊、曠遠、皓凈而又孤清寂 寥。 “ 滄海 ” ，即大海。總而言之， “ 莊生曉夢迷蝴蝶 ” 是迷惘， “ 望帝春心托杜鵑 ” 是執(zhí)著。這似乎表明詩人對 “ 華年 ” 的一往情深，即無論是夢是真，他都不會讓自己的 “ 春心 ” (也就是他的美好理想和情思 )自生自滅，即使他死去，也要像望帝那樣借杜鵑的啼聲唱出自己的悲哀。這里面隱約包含著美好的情境，卻又是虛渺的夢境，證明自己人生的迷惘和社 會的虛幻。言五十弦，正為制造氣氛。錦瑟本來就那么多弦，這并無 “ 不是 ” 或 “ 過錯 ” ，而詩人卻硬是埋怨它，其中必有緣故。 4．用了 “ 興 ” 的手法， “ 興 ” 是先言他物以引出所詠之物 也。 第二部分 (頷聯(lián)、頸聯(lián) )：寫所憶所思的 “ 華年 ” 留給詩人的感受。 2．哀嘆 “ 華年 ” 已逝。 ⑥ 惆悵、失意的樣子。托：托付。迷：迷茫、迷惑、迷失。華年：盛年，此指青年時代。端，征兆、跡象。 ② xi225。 【注】 ① 此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。 爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。 日暮倚杖水邊 ① (金 )王寂 水國 西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。用典既要師其意，又能于故中求新，更須能令如己出，而不露痕跡，所謂 “ 水中著鹽，飲水乃知鹽味 ” ，方為佳作。 [技法點撥 ] 用典亦稱用事，凡詩文中引用過去的有關(guān)人、地、事、物之史實，或語言文字，以為比喻，而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱 “ 用典 ” 。 第 1 課時 導(dǎo)學(xué)與探究 1．為下列詞句中加點的字注音 ① 錦 瑟． ( ) ② 五十 弦． ( ) ③ 滄． 海 ( ) ④ 惘． 然 ( ) 2．為下列各組字組詞 ①????? 蝴 ? ?糊 ? ? ② ????? 蒼 ? ?滄 ? ? ③????? 藍 ? ?籃 ? ? ④ ????? 暖 ? ?曖 ? ? ⑤????? 惘 ? ?罔 ? ? ⑥ ????? 錦 ? ?綿 ? ?棉 ? ? ⑦????? 諜 ? ?牒 ? ?碟 ? ? 3．解釋下列詞句中加點字的含義 ① 錦瑟 無端． ． 五十弦： _______________________________________________________ ② 一弦一 柱． 思 華年 ． ． ： __________________________
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