【摘要】1.斜面實驗(研究摩擦力對物體運動的影響):⑴三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是:保證小車開始沿著平面運動的速度相同。⑵實驗得出得結(jié)論:在同樣條件下,平面越光滑,小車前進地越遠。⑶小車在不同表面運動的距離不同的原因:受到的摩擦力大小不同,摩擦力越大,運動的距離就越短,速度減小得越快,運動的時間就越短
2024-12-02 02:03
【摘要】牛頓第一定律基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學知識梳理【導學目標】1、知道牛頓第一定律的內(nèi)容;2、知道物體的慣性。3、通過實驗探究阻力對物體運動的影響。導學重點:實驗探究阻力對物體運動的影響。導學難點:理解牛頓第一定律,并能解釋簡單的現(xiàn)象。
2024-11-23 11:14
【摘要】牛頓第一定律一、選擇題1.下面幾個說法中正確的是[]A.靜止或作勻速直線運動的物體,一定不受外力的作用B.當物體的速度等于零時,物體一定處于平衡狀態(tài)C.當物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,物體一定受到外力作用D.物體的運動方向一定是物體所受合外力的方向2.關于慣性的下列說法中正確的是[]A
2024-12-02 12:42
【摘要】牛頓第一定律一、【學習目標】:1、認識阻力對物體運動狀態(tài)的影響樂于探究阻力對物體運動的影響,2、體會研究物理問題的科學方法與過程。二、【學習重點】:牛頓第一定律;【學習難點】:研究物理問題的科學方法與過程。三、【自主學習】:牛頓第一定律是
2024-11-23 06:15
【摘要】:一切物體在的時候,總保持的性質(zhì)叫慣性.一切物體18年級物理(下)二、牛頓第一定律..,了解利用慣性及防止慣性造成傷害的方法.開心自主預習,輕松搞定基礎。狀態(tài)或狀態(tài).牛頓第一定律是在的基礎上,通過進一步的而概括出來
2024-12-02 10:01
【摘要】小明觀點:力是維持物體運動的原因自主學習,點擊問題沒有力,物體的運動就不能維持小華觀點:你的觀點?及其佐證物理現(xiàn)象。馬銳等同學:觀點:力是維持物體運動的原因佐證:杯子放在桌上,用力推杯子杯子就會動,不推杯子杯子就不會動。趙飛等同學:觀點:力不是維持物體運動的原因佐證:汽車發(fā)動機關閉后,沒有
2024-11-22 20:01
【摘要】牛頓第一定律力和運動的關系力是維持物體運動的原因足球脫離腳的接觸后并不是立即靜止而是繼續(xù)運動.力和運動的關系力不是維持物體運動的原因!思考:晃動的樹、草地上滾動的足球是為什么最后停止下來?探究阻力對物體運動的影響猜想如果運動的小車受到的阻力不同,那么小車運動的路程會怎樣的變化?設計實驗
2025-06-17 14:28
【摘要】棉布木板玻璃板1靜止的小車,如果不去推它,它就不會運動你觀察并思考過下列現(xiàn)象嗎?2對靜止的木箱施加一個水平方向的推力木箱沿著水平方向運動。撤去推力后,木箱停了下來FF3、用鐵錘敲擊鐵釘,釘子向下運動陷入木板。停止敲擊,釘子就丌在下陷4風吹樹搖,風停樹靜止F針對
2025-06-22 15:11
【摘要】小明和小華的觀點:力是物體運動的原因沒有力,物體的運動就不能維持踢出去的足球,運動員腳與球脫離接觸后,球不受踢力,但并沒有立刻靜止,而是繼續(xù)運動力不是維持物體運動的原因!繼續(xù)思考:足球又為什么最終停止運動?足球停止運動不是因為不再受力,而是因為受到了摩擦等阻力的影響!力和物體的
2025-06-17 14:33
【摘要】第八章運動第一節(jié)牛頓第一定律學習目標:1、知識和技能知道力和運動的關系的發(fā)展過程.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和含義.知道理想實驗是科學探究的一種重要方法.再次運用控制變量法設計實驗的過程.2、過程和方法探究運動和力的關系.3、情感、態(tài)度、價值觀通過活動和閱讀感受科學就在身邊.教學重點:牛
2024-11-23 15:27
【摘要】二、牛頓第一定律一個簡單而又復雜的問題“車為什么總要停下來呢?”實驗次數(shù)10-動畫-06探究阻力對物體運動的影響.swf水平部分材料小車所受阻力的情況小車運動的路程①②③較大較近較小較遠木板最遠玻璃板最小棉布通過實驗分析可知
2024-11-23 12:14
【摘要】課題牛頓第一定律課型新授教學目標知識與技能1知道伽利略和亞里士多德對運動和力的關系的不同論點,知道伽利略理想實驗的基本思路、主要推理過程和結(jié)論.知道伽利略理想實驗的方法是科學研究的重要方法.2了解牛頓第一定律的內(nèi)容和它的意義.過程與方法體會亞里
2024-12-12 02:00
【摘要】《牛頓第一定律》導學案【學習目標】1、知識與技能(1)、知道牛頓第一定律的內(nèi)容。(2)、知道物體的慣性。2.過程與方法(1)、實驗探究阻力對物體運動的影響。(2)、通過活動體驗,一切物體都具有慣性。3.情感、態(tài)度與價值觀(1)、通過活動和閱讀感受科學就在身邊(2)、通過科學史的簡介,對學
2024-11-23 10:05
【摘要】牛頓第一定律素質(zhì)教學目標1、知識與技能(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容(2)知道慣性的概念(3)知道二力平衡2、過程與方法(1)通過活動體驗任何物體都具有慣性(2)探究摩擦力對物體運動的影響(3)探究二力平衡條件3、情感、態(tài)度與價值觀通過活動和閱讀感受科學就在身邊教學重點1、探究摩擦力對物體