【摘要】歸園田居陶淵明歸園田居少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。一切景語
2024-12-02 00:59
【摘要】人的一生就是一舍一得的過程，人的分別也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么時候該舍，什么時候該得，有的人卻不能，由此，人生的境界也就不同……回顧《五柳先生傳》先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”為號。性情閑靜，說話不多，不羨慕名利。好讀書
2024-11-23 06:52
【摘要】《歸園田居》教學設計胡莎一、導入首先請同學們做一道選擇題：當大家走入社會，擺在在你面前有兩條路，你會做出怎樣的選擇——1、通過出仕，實現(xiàn)自己的人生理想和抱負；2、過著歸隱田園的生活，尋求一份怡然自得。同學們選擇哪條路呢？（學生A：我選擇第一條路。因為我們在學校努力學習知識，就是為了考上大學，然后施展
2024-12-12 01:28
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明，一名潛，字元亮，東晉末年的偉大詩人，祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時，家世衰落，家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風險，加之政治腐敗，陶淵明對現(xiàn)實很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實里隨波逐流，曾幾次退離仕途，最后，從
2024-11-22 18:07
2024-11-21 11:23
【摘要】《歸園田居》（其三）課堂實錄師：今天我們學習陶淵明的《歸園田居》（其三）。我們剛學習過他的《桃花源記》，誰來談一下對陶淵明的理解？生1：東晉人，曾經(jīng)不為五斗米折腰。師：大家補充。生2：做過彭澤縣令，寫了五首《歸園田居》。他厭惡當時黑暗的官場。生3：是山水田園詩的鼻祖，他的很多詩表達了對田園生活的向往。生4：還有，他好像后來
2024-12-12 23:29
【摘要】《歸園田居》說課稿丹陽市鶴溪中學毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來說，高中語文第三四冊的閱讀部分，全部是文學作品，包括古代文學作品，現(xiàn)當代文學作品和外國文學作品，意在加強文學教育培養(yǎng)學生初步鑒賞文學作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點，現(xiàn)制定學習目標下：
2024-11-22 18:04
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明陶淵明，又名陶潛，字元亮，東晉(朝代）田園詩人，潯陽柴桑人。自稱“五柳先生”。祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時，家世衰落，家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風險，加之政治腐敗，陶淵明對現(xiàn)實很失
2024-12-04 08:05
【摘要】第一篇：歸園田居教師版 《歸園田居》導學案（教師版） 一、學習目標 1．了解陶淵明其人及其在文學史上的影響。在誦讀中領悟詩歌的意境。掌握詩人寫景抒情的方法。 2．領悟詩人的田園情懷，學習他那種...
2024-10-21 01:19
【摘要】第一篇：《歸園田居》說課稿 《歸園田居》說課稿 各位老師大家好，今天我所要說的是《歸園田居》的教學設計，下面我將從說教材、教學目標、教學重難點、教學、學法、教學過程、板書設計等方面進行解說。 一...
2024-10-20 20:35
【摘要】第一篇：歸園田居教案 《歸園田居》教學設計 教學目標： 。 、營造的意境和表達的情感，領悟陶淵明詩意田園的內(nèi)涵。 ，領悟其返璞歸真的人生態(tài)度和人生境界。教學重點： 領悟詩人返璞歸真的人生態(tài)...
2024-10-21 00:56
【摘要】第一篇：歸園田居有感 歸園田居有感——勿把簾子遮住眼 曾幾何時，你有沒有想過拋下所有一切、放下心里所有包袱勇敢去追尋自己真正的生活，在追尋中感受自然的魅力、在找尋中感受生命的悸動、在執(zhí)著中聆聽心靈...
2024-10-21 00:14
【摘要】《歸園田居》(其三)教學設計一、教學目標：知識目標：1、誦讀詩歌，劃分節(jié)奏2、結(jié)合作者生活背景，體會詩歌的意境美。3、背誦并默寫詩歌能力目標:體會詩歌的意境美，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力德育目標：培養(yǎng)學生熱愛自然的情感二、教學重點1、體會詩歌的意境美。2、背誦并默寫詩歌。三、教學難點：激發(fā)學生
2024-11-27 12:29
【摘要】第一篇：《歸園田居》教案 《歸園田居》（其一）教案 教學設想 詩歌教學應注重培養(yǎng)學生的審美情趣，提升學生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力，這節(jié)課旨在以學生為主體、教師為主導，通過學生、教師、文本間的...
2024-10-20 21:09
【摘要】第一篇：歸園田居說課稿 《歸園田居》（其一）說課稿 陳華方 各位評委、各位老師，大家好！我是來自08級對外漢語2班的陳華方。今天我說課的內(nèi)容是《歸園田居》（其一）的教學設計及其這樣設計的理由和依...
2024-10-21 01:01
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