20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第9課智能導(dǎo)航——衛(wèi)星定位導(dǎo)航word教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《智能導(dǎo)航---衛(wèi)星定位導(dǎo)航》教材分析本科教學(xué)內(nèi)容分為三個部分。第一部分通過對衛(wèi)星導(dǎo)航儀的介紹，了解它的基本功能，并由此引出衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù)。第二部分介紹了衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù)的概念和應(yīng)用，以及衛(wèi)星定位系統(tǒng)的丞，強調(diào)了要想實現(xiàn)導(dǎo)航，首先必須定位，然后利用導(dǎo)航軟件和數(shù)字地圖進行路徑的選擇和優(yōu)化。學(xué)情分析鑒于多數(shù)學(xué)生已親身體驗過衛(wèi)星定位導(dǎo)航，

2024-12-01 22:55

20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第9課智能導(dǎo)航——衛(wèi)星定位導(dǎo)航1(參考版)

【摘要】A1/17/2021衛(wèi)星定位臨港實驗學(xué)校1/17/2021A第8課智能導(dǎo)航——衛(wèi)星定位導(dǎo)航A1/17/2021手機導(dǎo)航衛(wèi)星導(dǎo)航儀衛(wèi)星導(dǎo)航界面A1/17/2021衛(wèi)星導(dǎo)航儀按照出行人要求確定目的地和行駛

2024-12-15 06:03

20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第10課智能交通——zigbee技術(shù)word教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《智能交通---ZigBee技術(shù)》教材分析本課教學(xué)內(nèi)容分為三部分。第一部分介紹了ZigBee技術(shù)，它是一種近距離、低功效的雙效通信技術(shù)，用戶設(shè)備通過ZIgBee模塊相互傳輸數(shù)據(jù)。第二部分通過介紹遙控汽車比賽來深入了解ZigBee技術(shù)，并指出智能交通中也常采用這種感覺數(shù)據(jù)采集和傳輸技術(shù)。第三部分介紹了ZigBee技術(shù)在一些領(lǐng)域的具體應(yīng)用，

2024-11-22 16:36

20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第10課智能交通——zigbee技術(shù)1(參考版)

【摘要】A第10課智能交通——ZigBee技術(shù)A導(dǎo)學(xué)牌?了解ZigBee技術(shù)及其應(yīng)用。在遙控汽車比賽中，如何判斷汽車是否在規(guī)定的時間里沿指定路線行駛了呢？A可以采用ZigBee無線通信技術(shù)采集數(shù)據(jù)呀。A喂！幫忙查一下ZigBee技術(shù)。AZigBee技術(shù)是一種新興的近距離、低功耗的

2024-12-17 01:21

20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第12課氣象分析——數(shù)字氣象站word教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《氣象分析---數(shù)字氣象站》教材分析本課教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在掌握在傳感器知識的基礎(chǔ)上，了解各類傳感器在數(shù)字氣象站中的應(yīng)用，并進一步了解數(shù)字氣象站的基本組成和工作流程。通過熟悉“無錫校園氣象站”網(wǎng)站的各項功能，學(xué)習(xí)查詢網(wǎng)站氣象數(shù)據(jù)的方法，掌握分析氣象數(shù)據(jù)的途徑，探究氣象數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)能夠進行一定的自主閱讀，除了可以自行了

2024-12-01 22:55

20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第8課智能家居--遠(yuǎn)程控制家電(參考版)

【摘要】第9課智能家居——遠(yuǎn)程控制家電教學(xué)目標(biāo)與要求：1、知識與技能：了解智能家居；了解手機遠(yuǎn)程控制家電；了解3G移動網(wǎng)絡(luò)。2、過程與方法：教師講解、演示引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮每一位學(xué)生的作用。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的精神；培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的意識。4、行為與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。教學(xué)重點：利用手

2024-11-22 23:05

20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第7課家園安全衛(wèi)士——紅外線報警word教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《家園安全衛(wèi)士---紅外線報警》教材分析本課是教材中第一個關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)實際應(yīng)用的案例介紹，以生活中常見的“如何解決因家中無人照看二引起的安全隱患”為切入點，將本課內(nèi)容分為三個部分。第一部分通過提供一張住房平面圖來討論住房的哪些地方容易被入侵。第二部分介紹了紅外線檢測報警技術(shù)以及兩種紅外線探測器，并讓學(xué)生們討論在住房平面圖上如何布防。第三部分介紹了家園安全

2024-12-02 02:53

20xx蘇科版信息技術(shù)六年級全冊教案(參考版)

【摘要】第1課物聯(lián)網(wǎng)就在身邊——初識物聯(lián)網(wǎng)【教學(xué)目的與要求】1、知識與技能(1)了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。(2)了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識。2、過程與方法通過實地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價值觀(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)使用物聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識。

2024-11-22 16:36

20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第8課智能家居--遠(yuǎn)程控制家電1(參考版)

【摘要】A第9課智能家居——進程控制家電A回家先開空調(diào)！A導(dǎo)學(xué)牌?了解進程控制家電的相關(guān)知識物聯(lián)網(wǎng)這么神奇，那手機可以進程控制空調(diào)嗎？A在智能家居中，通過手機就可以做到！A大蝦！什么是智能家居？A智能家居又稱智能住宅，它利用網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、安全防范技術(shù)、自動控

2024-12-17 01:21

20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第8課智能家居--遠(yuǎn)程控制家電2(參考版)

【摘要】?你能說出下列物聯(lián)網(wǎng)傳感器的名稱嗎？溫故知新聲音傳感器人體感應(yīng)器溫度傳感器紅外線傳感器溫濕度傳感器煙霧傳感器煙霧傳感器溫度傳感器溫濕度傳感器人體感應(yīng)器紅外線傳感器√√試分析在以上場合中應(yīng)該使用哪種傳感器？并說說理由。智能家居?小學(xué)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)看書第31頁，了解智

2024-12-17 01:21

20xx蘇科版信息技術(shù)三年級第9課鍵盤打字word教案(參考版)

【摘要】第9課鍵盤打字【教學(xué)目標(biāo)與要求】（1）學(xué)會用正確的姿勢進英文、中文打字練習(xí)。（2）復(fù)習(xí)鞏固輸入指法，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。（3）能夠使用“金山打字通2021”軟件進行英文、中文的輸入練習(xí)。（4）能夠使用“記事本”程序輸入簡單的英文和漢字。通過用軟件進行英文和中文的輸入練習(xí)，逐步掌握英文和中文的輸入方法。

2024-12-02 01:28

20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第4課感知變幻——運動傳感器(參考版)

【摘要】第4課感知變幻——運動傳感器【教學(xué)目的與要求】（1）通過對奧運會開幕式的觀看，對運動傳感器有一個感知。（2）通過對閃信棒的舞動，了解視覺暫留現(xiàn)象。（3）通過自學(xué)書了解運動傳感器的定義、閃信棒的功能等。（4）通過自學(xué)書、關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)搜素了解運動傳感器的應(yīng)用?！菊n時安排】1課時【教學(xué)重點與

2024-11-23 00:31

20xx蘇科版信息技術(shù)四年級第22課小丑演出word教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《小丑演出》教材分析教材以“小丑”演出為主線，介紹三種程序控制的基本方法，共分為三大部分。第一部分：設(shè)置舞臺和角色；第二部分：小丑演出；第三部分觀看演出。學(xué)情分析通過前面五節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對Scratch已經(jīng)有了一些基本的了解。本課主要是對前面命令的運用，學(xué)生的掌握程度會直接影響本課的學(xué)習(xí)效率。預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1.

2024-11-22 23:05

20xx蘇科版信息技術(shù)四年級第23課穿越迷宮word教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《穿越迷宮》教材分析本課以“小貓”穿越“迷宮”抓“老鼠”為故事情節(jié)，編寫程序，共分為三大部分。第一部分：設(shè)置舞臺和角色；第二部分：編寫“小貓”穿越“迷宮”抓“老鼠”的程序；第三部分：穿越迷宮。學(xué)情分析學(xué)生對于程序的流程并不是很了解，所以在課堂上教師要引導(dǎo)學(xué)生把程序分成幾個小的部分，各部分逐一突破，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)過程會比較輕松愉快。

2024-11-22 23:05

20xx蘇科版信息技術(shù)三年級第1課信息與信息技術(shù)word教案(參考版)

【摘要】信息與信息技術(shù)授課人：張霞一、教材分析本堂課的內(nèi)容是山東教育出版社出版的《信息技術(shù)》第1冊課本第1課的《信息以信息技術(shù)》。這一節(jié)內(nèi)容對于孩子們來說理論知識偏多，“信息”及“信息技術(shù)”等的概念也比較抽象，很容易使學(xué)生產(chǎn)生不解或厭煩。因此教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實際，注意從生活素材中進行導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)

2024-12-02 23:00

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