20xx秋湘少版英語五年級上冊unit6whichonedoyouwantword教案(參考版)
2024-12-01 22:43本頁面
【正文】 【教學(xué)反思】 。 Step V 布置作業(yè)（ Homework） 1. 先擇 2— 3種場景，和同伴一起設(shè)計并表演對話 2. 聽錄音，朗讀 C 部分句型。 T: Jim 和 Nancy 都有些衣服不合身 ，他們打算再去服裝店，你們能接待他們嗎？ 2. 學(xué)生 2至 3人為一組，自編對話。 7. 根據(jù)所填表格的提示，復(fù)述短文故事。 5. 根據(jù)表格中的內(nèi)容，回答問題，完成書上的練習(xí)。s like ? Zhou jie coat too long ? cap too big ? scarf too short ? jeans and shoes cool and nice ? Liu Li coat nice and thin ? hat pretty ? skirt beauti ful ? shoes too big ? （ pretty 要讓學(xué)生根 據(jù)上下文和圖片推斷出詞義，并引導(dǎo)學(xué)生說出同義詞。 學(xué)生與同伴合作閱讀，完成下列表格。 要求學(xué)生默讀，并用筆圈出描述每種服裝的單詞或短語。 ） coat hat scarf jeans shoes skirt cap （ 3）教師教讀新詞 jeans。 （ 2）看圖連線。 ） 2. 第一遍閱讀短文。 例： S1： Which ruler do you want , the long one or the short one? S2： The long one , please. Step III 閱讀拓展（ let39。） 2. 教師板書句型 “Which...do you want, the...or the...?”鼓勵學(xué)生用已學(xué)的知識靈活填寫。 T: This is a shirt. This is a Tshirt. This is a dress. This is a coat. They are clo
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