幼兒園語言領(lǐng)域教學方案范文【10篇】(參考版)
2024-09-25 12:12本頁面
【正文】 五、活動延伸：日常生活，如排隊、游戲比賽活動中可滲透序數(shù)教學。幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲?？椿??；静糠郑河變郝犚魳纷杂勺鰟幼?，音樂停，幼兒各自坐下，相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上，如：我坐在第三節(jié)車廂的第四個座位上。l 火車頭的標志。三、活動準備：l 各種不同的花燈圖片。l 提高幼兒準確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。7教師小結(jié)：透過這個故事傳說，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個十分勤快的小豬，我們小朋友要向它學習，做一個勤快的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動延伸：搜集有關(guān)勤快人的動作圖片，在區(qū)域中展示，大家分享并學習，讓幼兒學習做一個勤快人。5教師完整講述故事傳說。(2)讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。(1)看故事傳說時，故事傳說中有那些動物?(三只小豬，呼呼嚕嚕嘟嘟……)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子木房子磚房子……)(2)做好房子時，發(fā)生了什么事情?(3)之后為什么草房子木房子倒了，而磚房子沒有倒?(4)最后大灰狼怎樣樣了?4教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進行創(chuàng)造性講述。2教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事傳說。活動難點：引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。詞匯字卡?；顒訙蕚洌骸度恍∝i》的動畫片。2讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。這就是“馬拉松”長跑比賽的由來。于是，這個建議被欣然采納。布里爾，非常欽佩這位馬拉松戰(zhàn)役中的愛國戰(zhàn)士，他給“奧運會之父”顧拜旦寫了一封長信，建議在1896年第一屆奧運會上增設(shè)一項以“馬拉松”命名的長跑賽，以紀念這位可歌可泣的戰(zhàn)士。他顧不得路途遙遠，一口氣從馬拉松跑到雅典，到達雅典時他已累得精疲力竭，只說了一句“我們勝利了!”就倒在廣場，閉上了雙眼。當時擔任傳令兵的菲迪皮得斯奉命將這一勝利消息告訴雅典居民，讓受難同胞分享這勝利的喜悅。很久很久以前，雅典軍隊在馬拉松河谷與波斯皇帝派來的大軍展開了激烈的戰(zhàn)斗。[附] 故事：，就設(shè)立了“馬拉松”的長跑項目。(1)“傳令兵菲迪皮得斯一口氣從馬拉松跑到雅典，你們覺得他怎么樣?”(提示：“馬拉松”賽跑需要耐力和意志力。幼兒借助連環(huán)圖片，理解故事內(nèi)容。三、活動過程：故事欣賞教師有感情地講述故事。二、活動準備： 有關(guān)《馬拉松》故事的連環(huán)圖片。鼓勵幼兒能夠大膽地表達，并培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。組織幼兒學習兒歌鉆泥巴。小豆子發(fā)芽的全過程掛圖。通過體會小豆芽鉆出泥土時激動興奮的情感，激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然，培養(yǎng)有幼兒的觀察能力和對身邊事物的濃厚興趣?！净顒幽繕恕繉W說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。剛才是誰來的電話，請我們?nèi)ジ缮?(作客是到他家去玩)，如果媽媽回家，發(fā)現(xiàn)我們不在家，心里會怎么樣?想什么辦法告訴媽媽，我們已經(jīng)去作客了呢?六、幼兒去小兔家作客誰還記得小兔的家在哪里?怎么走?這么多房子，哪一座是小兔的家?(引導(dǎo)幼兒按小兔在電話中的示意，辯認出小兔的家)小兔家找到了，我們到小兔家去做客吧!幼兒園語言領(lǐng)域教學方案7【設(shè)計意圖】春天來了，植物角里的一個花盆里鉆出幾個小豆芽，頂著豆皮，歪著腦袋，綠綠的，甚是開愛。小兔：你們從家里出來，走過小橋，沿著百貨商店旁邊的小路，一直往前走，穿過森林，看見許多房子，其中一幢房子是黃黃的屋頂，藍藍的墻，紅紅的大門，圓圓的窗，那就是我的家了。咪咪：(電話響起)喂，請問你是誰呀?小兔：我是小兔，我想請你們到我家作客。剛才小朋友都仔細觀察了圖畫信，教師請個
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