【正文】 我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。一份耕耘、一份收獲。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現出色，深得大家好評。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒；對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。三、保教工作踏踏實實在教學工作中，深入領會《綱要》精神，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。幼兒的識字量又得到了提高。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩。我們只是希望他們能潛移默化地受到中國傳統(tǒng)文化的影響的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。通過活動，班里的孩子基本上可以掌握加法和減法。在教育教學中，采用先探究后講解的教學形式，極大地激發(fā)了孩子學習的積極性和主動性。這學期，在小學教書的林升的母親應邀給班上的孩子們上了一堂小學數學課，讓孩子們提前體驗了小學學習，效果很好。通過一個學期的努力，班里大多數孩子都能認真完成老師布置的任務。從他們神采飛揚的表情中，我能感受到他們是多么期待成為一名小學生。讓他們對學習和生活有一定的了解。都是幼兒凝聚力工作要做的內容。開學的時候，我們明確了這學期班級工作的重點——做好幼兒銜接。二，年輕的聯系豐富多彩這學期是幼兒園小朋友的最后一個學期。，“識字區(qū)”、“古詩詞墻”、“棋藝區(qū)”、“書角”等吸引孩子，大大提高了孩子課后的追逐玩?；顒樱矟M足了孩子對知識的渴望。具體方法是邀請孩子做小老師，教孩子學一些短兒歌或者猜謎語。如何保持良好的作息規(guī)律，保證各項活動的順利開展，是我在開學之初就思考過的問題。班級協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里協作工作，隨時交流對幼兒觀察分析，共同制定措施，采取一致教育措施有針對性因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體作用，提高教育工作效率，加強班級凝聚力，群策群力做好工作。抓住幼兒口語發(fā)展關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確語言環(huán)境，促進幼兒語言發(fā)展，豐富幼兒詞匯和對語言理解能力。開展豐富戶外活動，通過一些安全、易學玩法戶外材料促進幼兒體格正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足戶外活動時間，使幼兒對天氣變化有一定適應能力，不經常感冒、生病。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在一日生活各環(huán)節(jié)中，根據幼兒年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)要求。四、本學期將采取具體措施首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好情緒。具體措施在上學期基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒各種生活自理能力和行為習慣培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好一日生活，學習習慣。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上東西，游戲后要將游戲角內玩具整理好，放回原處。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。四、家園聯系家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美作品，讓幼兒體驗其中樂趣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定作息習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好午餐習慣。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量運動，以發(fā)展體質。并逐步豐富幼兒詞匯，通過講故事，學兒歌形式，幫助幼兒掌握新詞匯及含義。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。鞏固加深幼兒在生活自理方面內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及事。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定集體觀念。三、各個領域具體內容和要求。如孩子們午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們動手能力與語言表達能力等。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流?，F如今，我們班新生經過幾周學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。幼兒評估期末總結。期末畢業(yè)典禮的準備工作。六一親子模特秀的準備工作。家長開放日的準備活動。春游活動。新學期家長會。提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯系，取得家園教育的一致性。六、家長工作開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。繼續(xù)開展各種有效的體育鍛煉活動。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力。三、教師專業(yè)方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。二、班級管理目標培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達自己的想法。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達自己的情感。在自我服務能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒健康快樂的成長。繼續(xù)學習國際象棋、跳棋，根據我班幼兒的特點進行形象化教學，掌握基本的玩棋規(guī)則，學習兩人對弈，掌握簡單的“一步殺”方法。根據本班幼兒的特點，選擇和提供相適宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng)設自由探索的環(huán)境，鼓勵幼兒積極、認真地參與活動。(2)在班中開展單體結構游戲，鍛煉幼兒嘗試看模擬物、實物、照片，邊進行拼搭，并能發(fā)揮想象進行構建。(四)游戲根據幼兒生活經驗，創(chuàng)設游戲主題，并隨著游戲的深入，不斷增加新的游戲主題。，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。、情境表演、討論、欣賞和練習等形式，展開教育。(二)生活，生活活動采取多種形式。，因材施教，做好觀察跟蹤記錄。，鼓勵幼兒發(fā)現問題，找尋答案。，并會欣賞和評價自己及他人的作品。、舞蹈等表演活動，并在活動中能自然地表達自己的情感。，并能學著理解它們所表達的意思。(三)表達與表現，不打斷別人，理解別人說話的意思。，能主動地嘗試發(fā)現問題，解決問題，喜歡動手操作。，自覺地觀察照顧它們。、上海的一些著名景觀及其主要特征，學會熱愛自然，珍惜資源，保護環(huán)境。，學著互相關心、幫助，分享快樂。，學會尊重和愛惜他人的勞動成果。，愿意為集體做好事，體驗共處的快樂。這些不足方面本學期還需繼續(xù)培養(yǎng)。但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達自己的想法。能獨力地穿脫衣，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習慣。通過小班，中班的學習生活，幼兒各方面能力都有所提高。班級中弟弟朋友22名，妹妹朋友14名。2024年幼兒園德育工作計劃【篇15】一、情況分析我班共有幼兒36名，除一人外，其余都為獨生子女。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。（2）積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。（4）打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感；提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。（2）舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。（2）手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。（4）打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。（2）舞蹈和音樂游戲：能根據音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作。美術方面：孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。在這個主題活動中，我們關注這些問題2024年幼兒園德育工作計劃【篇14】一、情況分析：音樂方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。自然界中，人和動物的關系非常密切，孩子和動物更是不解之緣。通過“春天來了”這一主題，可以激發(fā)孩子探索周圍事物的欲望，喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛，體驗春天帶來的快樂，引導孩子大膽想象，積極用各種方式表達春天的秘密，從而培養(yǎng)孩子積極探索、大膽實踐、敢于創(chuàng)造的精神。開展“母親的小幫手”主題活動，促進兒童關愛母親的情感。通過各種活動促進家庭合作。大方愿意用語言說話，大膽表達自己的觀點和需求，安靜專注地聽別人說話。提高孩子的自助能力，為他人和集體服務。二、主要目標：讓孩子掌握一些簡單的健康知識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。有的孩子性格內向，不善言談，不愿意主動與老師同學交往，學習活動被動。在藝術上，我可以按照自己的意愿畫出自己的想象，在繪畫方面也有了很大的進步；音樂方面，能聽音樂表演的簡單動作，有一定的表演能力，掌握一定的節(jié)奏感；我喜歡看書和聽故事，我對英語活動感興趣。我們班大多數孩子都能安靜地學習，有良好的學習習慣。2024年幼兒園德育工作計劃【篇13】一、形勢分析：這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。有效組織幼兒一日活動的工作，做好幼兒生活、學習的指導工作。讓家長和孩子能夠共同參參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在家園共育的過程中，以交流和溝通為