【正文】 舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣。 幼兒園大班德育工作計劃（精選篇 13） 本學期，我們從本班幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃。 做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。 一月份： 做好期末的教育評價。 十二月份： 開展迎新年慶 “ 元旦 ” （我大一歲了）主題活動。 十一月份： 加強衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。 加強安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火演習、避震演習）。 對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。 加強 “ 國慶 ” 長 假的安全教育。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學科內(nèi)容制定計劃，結(jié)合本園進行教學。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學常規(guī)。 六、本學期月份工作計劃安排 九月份： 整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。 通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情 況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。 對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子。堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。 管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好。幼兒一日活動科學 合理、動靜交替地安排好。 四、班級管理 認真制訂好月、周、日計劃。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。 重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。 教育教學工作 根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。將傳染源拒之我班之外。 每周對幼兒被褥的紫外線照射。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。 杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。 不讓幼兒帶不安全物品入園。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。促進幼兒身心和諧發(fā)展。 二、保 教工作： 根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。但我們也看到存在的一 些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。經(jīng)過一學期的學習，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。 幼兒園大班德育工作計劃（精選篇 12） 悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。 對年段教師工作情況進行專評。 做好期末專題小結(jié)工作。 一月份 組織年段幼兒參加 “ 第 _屆幼兒迎新運動會 ” 活動。 填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。 開展 “ 迎新年 ” 主題教育活動，體驗節(jié)日快樂。 組織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動。 填寫幼兒家園聯(lián)系手冊 更換年段作品欄內(nèi)容。 開展安全教育主題活動。 組織年段幼 兒體驗。 組織年段教師觀摩中班年段互聽互評活動。 填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。 創(chuàng)設(shè)年段自然角。 (結(jié)合研究專題 ) 組織幼兒參加年段班際競賽活動。 年段新教師公開教學活動。 填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。 確立教研課題，制定專題研究計劃，并作好階段小結(jié)。 組織年段教師學習有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章。 開展 “ 中秋節(jié) ”“ 迎國慶 ” 系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。 對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。如， “ 年段班級競賽活動 ” 等 五、本學期月工作計劃安排表。 根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反 映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。 繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。 指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。 每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業(yè)務(wù)學習筆記。 每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下 一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄。 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。 繼續(xù)辦好 “ 家長學校 ” ，以 “ 育兒保健?？?” 、 “ 親子活動 ” 、 “ 家長開放日 ” 等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。 三、家長、社區(qū)工作 期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。 組織年段教師進行互聽互評活動 ，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。 每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行 反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。 二、教科研工作 積極開展教研活動。 能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 。 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習 “ 數(shù)學 ” 的興趣。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識 。 為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。從原來的集體集中，適當安排小 組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述 為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合 。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確 。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。那將是一件造福于社會的大工程。如果家園攜手合作，就能形成 1+1＞ 2 的強大合力。 幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。 2, 在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。如：積極參與主題活動，一同掌握 幼教動態(tài)。 d)積極反饋意見。 b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學習的情況。包括教師聯(lián)絡(luò)電話； ② 、進行必要的新、老生家訪； ③ 、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動； ④ 、每日迎接孩子時做簡單的溝通； ⑤ 、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家長資源檔案。引導(dǎo)家長群體主動關(guān)注、參與幼兒園的教育過程，促進家長和教師在教育實踐中互相學習，就共同關(guān)心的幼兒教育問題進行深入交流。 六、家園對話 在進行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手： 1，以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報站的作用，提醒家長要以大班的孩子來要求孩子如關(guān)注幼兒的注意力，任務(wù)意識、關(guān)心家人、樂于助人等的品質(zhì)培養(yǎng)； 實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應(yīng)有的效果。 我們將根據(jù)發(fā)展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區(qū)。 根據(jù)大班孩子的特點我們晨區(qū)活動益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語言區(qū)增加了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。 定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。 對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提 幼兒自我保護意識和能力。 教育幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。 根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽，安靜入睡。如：姚恒濤個性比較內(nèi)向、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長多交流。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲、冬季家園同樂運動會等。結(jié)合本班級特點，我們 將做好以下幾方面工作： 合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，盡量保證每天 2 小時的戶外活動時間。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 將識字與各科教學相結(jié)合。 以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。 布置適量的作業(yè)。長期堅持不僅能提高孩 子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。 在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。 培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。 培養(yǎng) 幼兒能獨立思考的能力，鼓勵幼兒自己的事情自己解決。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng) 。 三、教育工作 （一）培養(yǎng)幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。 （三）、經(jīng)營民主、平等的新型師生互動關(guān)系 熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。 幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 二、班級經(jīng)營 （一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作 （二）班級經(jīng)營目標： 培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。 副班教師黃曉煒：性格開朗，工作認真，服務(wù)意識強，注重規(guī)則意識的養(yǎng)成教育，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重數(shù)學邏輯智能、身體運動智能的開發(fā)。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng) （三）教師情況分析及分工合作： 班主任陳霞：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，注重幼兒的個別差異，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能的開發(fā)。傾聽的習慣、大膽的講述需 要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力、注意力等方面有待進一步培養(yǎng)。 （二）、幼兒情況：通