【正文】 另外對班級里一些體質(zhì)弱、自理能力、自控能力較差的孩子，在交往和學習有困難的孩子，在這一學期我們會給予更多的關(guān)注和幫助。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期要進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。 社會性和情感方面： 幼兒 的交往能力有了很明顯的變化，能積極地與老師小朋友一起游戲，一起談話，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達自己的愿望或意見，課堂上也不能響亮地回答問題 。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識還幼兒很好的掌握，識譜慢，缺乏耐心和持久性等等。本學期美術(shù)教育中還會結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風， 感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力。 藝術(shù)方面： 幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。班里的小朋友們都 喜歡聽故事，部分孩子開始指認文字，但在傾聽同伴說話時，還是會經(jīng)常插嘴，我們會創(chuàng)造多一些環(huán)境、機會如：利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天 2 小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。如：能協(xié)調(diào)地走、跑、跳 。所以，在這一學期針對這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習慣。 健康方面： 幼兒通過各種游戲和戶外 活動身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級大部分的幼兒能雙手拍球，個別幼兒還學會了跳繩，另外，幼兒的獨立自理能力更強了，能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂意互相幫助。 二、班況分析 我們班一共有孩子 40 人，其中 18 名男生、 22 名女生。喜歡藝術(shù)活動，樂于參與音樂活動和繪畫練 習，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗，并培養(yǎng)幼兒不怕苦，堅持鍵盤訓練與提高技能。加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護意識。 、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 。 6－ 10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 （或組成）一組物體（ 6－ 10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 （ 2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 （ 3）．會用多種方式提出問題。 2．表達交流 （ 1）．愿意與不熟悉的人交談。 三、教育目標 語言領(lǐng)域： 1．傾聽理解 （ 1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。 注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。 以《學前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi) 容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。 一、班級情況分析 本學期本班幼兒 50 名，舊生 41 名，新生 9 名。 幼兒園德育工作計劃 2024 年精選篇 17 本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期 ,也是最關(guān)鍵的一學期 .再過幾個月 ,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。利用家長資源，鼓勵家長走進課堂。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。 學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。 注重培養(yǎng)幼兒團結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。 根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。 做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組 織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進行。 三、工作措施： 本學期我認真深入的學習領(lǐng)會貫徹《綱要》思想，結(jié)合本班幼兒的實際情況，根據(jù)幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的活動。 注重幼兒個性和良好社會交往能力的培養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習慣，及培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力。根據(jù)本班實際情況，我班部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽，還很好動，不能很好的控制自己的行為 。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。就全班幼兒而言，學習風氣良好，思想上積極向上，多數(shù)幼兒興趣愛好比較廣泛，班風較正。 幼兒園德育工作計劃 2024 年精選篇 16 一、班級情況分析： 本班共有幼兒 30 人，其中男生 16 人，女生 14 人。 三、特色活動 本學期特色活動繼續(xù)為編織，引導幼兒編織各種圖案，并進行裝飾。 于家長共同記錄幼兒成長記錄本，建立聯(lián)系并適時反饋。 D、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣： 首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成 遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的 `習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。 （ 3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒 正確的讀書、寫字、握筆姿勢。 B 身體方面的準備： （ 1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學。 能從多方面感知周圍的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造。 關(guān)心周圍生活地變化，愛祖國和自己居住的城市。 借助各種材料與器械進行活動，嘗試各種新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗。 關(guān)愛身邊的人，學習處理情緒和與人交往的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 對有危險的事情及時作出反應(yīng)，控制 自己的動作和行為，有一定的安全意識。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。 本學期本班幼兒經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總 的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、拼音、音樂表演方面表現(xiàn)較為突出。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。 （五）家長社區(qū)工作： 召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。 培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 （四）科學方面目標： 能主動地，專心地進行數(shù)學操作活動 。 （三）社會方面目標： 初步形成良好的生活和學習習慣。 有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。 （二）語言方面目標： 知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣 掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛，愛護公物 。 能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作 。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。 加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 四、班級工 作目標 對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由 “ 靜 ” 變 “ 動 ” ，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機 組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。 一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。 王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。 部分幼兒傾聽能力差，在同伴 或老師講述時，注意力不集中。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。 二、班級情 況 本班現(xiàn)有幼兒 37 名，男小朋友 26 名，女小朋友 11 名。 幼兒園德育工作計劃 2024 年精選篇 14 一、指導思想 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。 目前我區(qū)在開展器樂入課堂教學方面已有不少的成績和經(jīng)驗，各開展的單位及音樂科組要善于總結(jié)經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學論文。 理論學習方面，以下的教學論題供大家參考： u 雙基知識與音樂感受能力的關(guān)系； u 音樂與健康思想、情感的激發(fā)、培養(yǎng)及滲透的關(guān)系； u 培養(yǎng)能力與發(fā)展個性的關(guān)系。重點要鼓勵教師參加各項的培訓學習。試點單位：先烈東小學、龍崗小學、華陽小學、五山小學、體育西小學、龍口西小學、珠村小學、 楊箕小學、岑村小學等學校。（暑假） 與音樂學院及有關(guān)的社區(qū)聯(lián)合舉辦 “ 吟唱古詩詞 ” 交流活動，宏揚民族藝術(shù)文化的發(fā)展。舞蹈節(jié)優(yōu)秀節(jié)目的推選也是由各教辦負責。 廣州市第八屆學校 舞蹈節(jié)交流將在年底 12 月份進行。本學期各教辦藝術(shù)專干要認真開展器樂教學情況調(diào)查。 配合市第三屆音樂教師五項基本功比賽活動，進一步提高教師個人綜合素質(zhì)，踴躍參加競爭，志在參與鍛煉。 在上學期基礎(chǔ)上，繼續(xù)積極開展校本教研活動以及高中音樂研究性學習探討活動，正確把握高中、初中、小學各不同階段學科綜合課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、形式及評價，形成我區(qū) 音樂教學整體優(yōu)勢。（三月份） 推薦區(qū)優(yōu)秀課例參加 “ 中南六省中小學音樂課例評比 ” 的選拔活動，推進年青教師的成長。 協(xié)助市做好 “ 百佳 ” 音樂教師復評工作。 二、 中心工作 繼續(xù)抓好音樂教師隊伍的培訓工作，學習有關(guān)的文件，結(jié)合 個案組織 “ 藝術(shù)課程標準 ” 的學習。 幼兒園德育工作計劃 2024 年精選篇 13 一、 工作指導思想 根據(jù)市教育局藝術(shù)工作總體安排的思路 以及我區(qū)教育局總體工作的精神，本學年度下學期音樂藝術(shù)教研工作，應(yīng)繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部面向二十一世紀教育振興行動計劃》精神，認真組織開展藝術(shù)課程標準的學習，積極開展校本教學試驗，摸索出以學生為本的音樂教學觀，在校本教研試點中，摸出新路子，使我區(qū)教研教學、科研水平提升到一個新的階段。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣，為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎(chǔ)。 繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話。 每周五組織幼兒評選 “ 本周之星 ” ，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。 組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣，在平時活動中，利用值日生，時常督促幼兒慢走。 區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活 動區(qū)活動，做好入?yún)^(qū)記錄，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。 （ 4）、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。 （ 2）、一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。 衛(wèi)生常規(guī) （ 1）、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進餐。 （ 3）、 繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。 （ 2）、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。 坐的常規(guī)： （ 1）、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培