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幼兒園德育工作計(jì)劃2024年19篇(參考版)

2024-09-19 14:16本頁(yè)面
  

【正文】 另外對(duì)班級(jí)里一些體質(zhì)弱、自理能力、自控能力較差的孩子,在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子,在這一學(xué)期我們會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。 社會(huì)性和情感方面: 幼兒 的交往能力有了很明顯的變化,能積極地與老師小朋友一起游戲,一起談話,但有些孩子的膽子還是不夠大,不敢大膽地表達(dá)自己的愿望或意見,課堂上也不能響亮地回答問題 。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題:如五線譜等樂理知識(shí)還幼兒很好的掌握,識(shí)譜慢,缺乏耐心和持久性等等。本學(xué)期美術(shù)教育中還會(huì)結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機(jī)會(huì),感知民俗民風(fēng), 感受到美的更豐富的內(nèi)涵,并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,能大膽表現(xiàn)美,有一定的想象力、創(chuàng)造意識(shí),進(jìn)一步提高審美能力。 藝術(shù)方面: 幼兒對(duì)繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了。班里的小朋友們都 喜歡聽故事,部分孩子開始指認(rèn)文字,但在傾聽同伴說(shuō)話時(shí),還是會(huì)經(jīng)常插嘴,我們會(huì)創(chuàng)造多一些環(huán)境、機(jī)會(huì)如:利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間,聽故事、講見聞提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)開展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn)。如:能協(xié)調(diào)地走、跑、跳 。所以,在這一學(xué)期針對(duì)這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 健康方面: 幼兒通過(guò)各種游戲和戶外 活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展,班級(jí)大部分的幼兒能雙手拍球,個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩,另外,幼兒的獨(dú)立自理能力更強(qiáng)了,能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子,把鞋子整齊地放在指定的位置,同伴之間也能樂意互相幫助。 二、班況分析 我們班一共有孩子 40 人,其中 18 名男生、 22 名女生。喜歡藝術(shù)活動(dòng),樂于參與音樂活動(dòng)和繪畫練 習(xí),通過(guò)彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),并培養(yǎng)幼兒不怕苦,堅(jiān)持鍵盤訓(xùn)練與提高技能。加強(qiáng)幼兒聽、說(shuō)、讀、寫能力,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),提高自我保護(hù)意識(shí)。 、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過(guò)觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。 。 6- 10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 (或組成)一組物體( 6- 10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 ( 2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 ( 3).會(huì)用多種方式提出問題。 2.表達(dá)交流 ( 1).愿意與不熟悉的人交談。 三、教育目標(biāo) 語(yǔ)言領(lǐng)域: 1.傾聽理解 ( 1).能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。 注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi) 容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。 二、工作重點(diǎn) 因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問。 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期本班幼兒 50 名,舊生 41 名,新生 9 名。 幼兒園德育工作計(jì)劃 2024 年精選篇 17 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期 ,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期 .再過(guò)幾個(gè)月 ,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理,取得家長(zhǎng)的支持配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。 豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。 注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。 學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 注重培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。 根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,增減幼兒的衣服、被子等。 做好幼兒每日帶來(lái)的藥物記錄工作,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長(zhǎng)。 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組 織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。 三、工作措施: 本學(xué)期我認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的活動(dòng)。 注重幼兒個(gè)性和良好社會(huì)交往能力的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習(xí)慣,及培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往能力。根據(jù)本班實(shí)際情況,我班部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散,不能專心傾聽,還很好動(dòng),不能很好的控制自己的行為 。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。就全班幼兒而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,思想上積極向上,多數(shù)幼兒興趣愛好比較廣泛,班風(fēng)較正。 幼兒園德育工作計(jì)劃 2024 年精選篇 16 一、班級(jí)情況分析: 本班共有幼兒 30 人,其中男生 16 人,女生 14 人。 三、特色活動(dòng) 本學(xué)期特色活動(dòng)繼續(xù)為編織,引導(dǎo)幼兒編織各種圖案,并進(jìn)行裝飾。 于家長(zhǎng)共同記錄幼兒成長(zhǎng)記錄本,建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。 D、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成 遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的 `習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。 ( 3)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒 正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)。 B 身體方面的準(zhǔn)備: ( 1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。 能從多方面感知周圍的美,能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造。 關(guān)心周圍生活地變化,愛祖國(guó)和自己居住的城市。 借助各種材料與器械進(jìn)行活動(dòng),嘗試各種新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 關(guān)愛身邊的人,學(xué)習(xí)處理情緒和與人交往的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 對(duì)有危險(xiǎn)的事情及時(shí)作出反應(yīng),控制 自己的動(dòng)作和行為,有一定的安全意識(shí)。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 本學(xué)期本班幼兒經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總 的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、拼音、音樂表演方面表現(xiàn)較為突出。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。 (五)家長(zhǎng)社區(qū)工作: 召開家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識(shí)。 培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 (四)科學(xué)方面目標(biāo): 能主動(dòng)地,專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng) 。 (三)社會(huì)方面目標(biāo): 初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 (二)語(yǔ)言方面目標(biāo): 知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣 掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛,愛護(hù)公物 。 能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作 。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。 加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長(zhǎng)之間的溝通,體現(xiàn)互動(dòng)精神。 四、班級(jí)工 作目標(biāo) 對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng),在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由 “ 靜 ” 變 “ 動(dòng) ” ,融入到我們的主題教學(xué)中,成為我們主題活動(dòng)的有機(jī) 組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。 王志康,楊崇博,李明豪等幼兒比較好動(dòng),散漫,時(shí)常需要教師提醒督促。 部分幼兒傾聽能力差,在同伴 或老師講述時(shí),注意力不集中。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。 二、班級(jí)情 況 本班現(xiàn)有幼兒 37 名,男小朋友 26 名,女小朋友 11 名。 幼兒園德育工作計(jì)劃 2024 年精選篇 14 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。 目前我區(qū)在開展器樂入課堂教學(xué)方面已有不少的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),各開展的單位及音樂科組要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。 理論學(xué)習(xí)方面,以下的教學(xué)論題供大家參考: u 雙基知識(shí)與音樂感受能力的關(guān)系; u 音樂與健康思想、情感的激發(fā)、培養(yǎng)及滲透的關(guān)系; u 培養(yǎng)能力與發(fā)展個(gè)性的關(guān)系。重點(diǎn)要鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。試點(diǎn)單位:先烈東小學(xué)、龍崗小學(xué)、華陽(yáng)小學(xué)、五山小學(xué)、體育西小學(xué)、龍口西小學(xué)、珠村小學(xué)、 楊箕小學(xué)、岑村小學(xué)等學(xué)校。(暑假) 與音樂學(xué)院及有關(guān)的社區(qū)聯(lián)合舉辦 “ 吟唱古詩(shī)詞 ” 交流活動(dòng),宏揚(yáng)民族藝術(shù)文化的發(fā)展。舞蹈節(jié)優(yōu)秀節(jié)目的推選也是由各教辦負(fù)責(zé)。 廣州市第八屆學(xué)校 舞蹈節(jié)交流將在年底 12 月份進(jìn)行。本學(xué)期各教辦藝術(shù)專干要認(rèn)真開展器樂教學(xué)情況調(diào)查。 配合市第三屆音樂教師五項(xiàng)基本功比賽活動(dòng),進(jìn)一步提高教師個(gè)人綜合素質(zhì),踴躍參加競(jìng)爭(zhēng),志在參與鍛煉。 在上學(xué)期基礎(chǔ)上,繼續(xù)積極開展校本教研活動(dòng)以及高中音樂研究性學(xué)習(xí)探討活動(dòng),正確把握高中、初中、小學(xué)各不同階段學(xué)科綜合課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、形式及評(píng)價(jià),形成我區(qū) 音樂教學(xué)整體優(yōu)勢(shì)。(三月份) 推薦區(qū)優(yōu)秀課例參加 “ 中南六省中小學(xué)音樂課例評(píng)比 ” 的選拔活動(dòng),推進(jìn)年青教師的成長(zhǎng)。 協(xié)助市做好 “ 百佳 ” 音樂教師復(fù)評(píng)工作。 二、 中心工作 繼續(xù)抓好音樂教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,學(xué)習(xí)有關(guān)的文件,結(jié)合 個(gè)案組織 “ 藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) ” 的學(xué)習(xí)。 幼兒園德育工作計(jì)劃 2024 年精選篇 13 一、 工作指導(dǎo)思想 根據(jù)市教育局藝術(shù)工作總體安排的思路 以及我區(qū)教育局總體工作的精神,本學(xué)年度下學(xué)期音樂藝術(shù)教研工作,應(yīng)繼續(xù)深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》精神,認(rèn)真組織開展藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),積極開展校本教學(xué)試驗(yàn),摸索出以學(xué)生為本的音樂教學(xué)觀,在校本教研試點(diǎn)中,摸出新路子,使我區(qū)教研教學(xué)、科研水平提升到一個(gè)新的階段。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話。 每周五組織幼兒評(píng)選 “ 本周之星 ” ,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。 組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走。 區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活 動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。 ( 4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。 ( 2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。 衛(wèi)生常規(guī) ( 1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐。 ( 3)、 繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。 ( 2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。 坐的常規(guī): ( 1)、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培
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