幼兒園藝術方案(精選8篇)(參考版)
2024-09-25 10:59本頁面
【正文】 幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品，親子活動：在操場中央設置t臺，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上t臺，展示自己的自繪t恤六、活動結束，整理會場。幼小銜接班：以旗臺方向為主設置展區(qū)五、活動時間安排幼兒畫展：5月20日~5月24日親子活動：(1)5月21日早上(周二)8:20~9:30：幼小銜接班：現場兒童畫創(chuàng)作 中一：現場長卷印畫(2)5月22日早上(周三)8:20~9:30幼小銜接班：現場水粉畫創(chuàng)作 中二班：現場長卷作畫大三班：5月22日下午(3)5月23日早上(周四)8:20~9:30大二班：廢舊材料大變身 中三班：現場隨意作畫(4)5月24日早上(周五)8:20~9:30幼小銜接班：現場水墨畫創(chuàng)作 大一班：現場親子京劇臉譜創(chuàng)作自繪t恤走秀：5月24日上午(周五)10:00~11:30五、活動過程及要求幼兒畫展：各年級組在指定的區(qū)域，將準備好的作品呈現在展區(qū)內。)中班組： 在藝術長廊方向設置展區(qū)。親子活動：各班在自定時間內，開展親子活動，家長與幼兒一起按本班特色要求進行t恤自繪。幼兒繪畫作品展親子活動及幼兒自繪t恤展示秀幼兒現場作畫三、活動目標1 為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開展這次畫展，把幼兒用心畫的作品展示給家長及小朋友看2 激發(fā)幼兒喜愛畫畫的興趣并學會愛護好自己及別人的作品3 培養(yǎng)幼兒的動手能力 增進幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處。幼兒園藝術方案篇8一、指導思想：為了進一步推動我園藝術教育教學改革和發(fā)展，展示幼兒藝術教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術周活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現自我表現和創(chuàng)造的成就感為指導思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā)。請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?活動延伸：你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作)幼兒作畫，教師指導指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游。每組一盒漿糊，毛巾若干?；顒訙蕚洌弘娔X制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。提高手的控制能力，進一步提高對繪畫的興趣。五、作品欣賞與講評。幫助能力差的幼兒組織畫面。比一比誰畫得和別人不一樣?四、幼兒作畫，教師指導。秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，歡迎關注公眾號：幼兒教案，我們一起來看一段錄像吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)師：大家開心嗎?唱著這首歌，你們會想到什么?師：哎，小朋友想起了去秋游。活動過程：一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。《秋游》的一段錄象。在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到后花園進行填埋，為樹木提供養(yǎng)料，使樹木明年長得更
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