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小學美術教學工作反思(參考版)

2024-09-24 21:53本頁面
  

【正文】 讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法,培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時,努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快,有趣味的學習環(huán)境和氣氛,消除學生心中的心理障礙,使學生感到學習沒有負擔,是一種享受,一種娛樂。以上所述,為我個人的一些。為此,通過平時教學工作以及課外的學習探索、實踐與反思,我認為想上好美術課課前必須準備充分,比如在三年級的《巨人和小矮人歷險記》這一課里,課堂情境的假想和創(chuàng)設是非常重要的,配以并讓學生配上動作,抓住了這一點,課堂中的互動環(huán)節(jié)便顯得更加有目的和教育意義了。美術課要想上好,還真不是那么容易,課前的精心準備,課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術老師下工夫來思考、推敲。在教學過程中,經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說:“你們美術課最好上了,不用從頭講到尾,學生興趣自然有,上課輕松又愉快。在作業(yè)過程中,更注重學生在學習過程中的探究,讓學生學得輕松,學得快樂。如今的美術課不再是以前那樣,教師在上面畫,學生在下面畫。能使學生感受美?! ⌒W美術教學反思集篇三美術是一門特別的學
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