小學美術教學工作反思(參考版)
2024-09-24 21:53本頁面
【正文】 讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法，培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。以上所述，為我個人的一些。為此，通過平時教學工作以及課外的學習探索、實踐與反思，我認為想上好美術課課前必須準備充分，比如在三年級的《巨人和小矮人歷險記》這一課里，課堂情境的假想和創(chuàng)設是非常重要的，配以并讓學生配上動作，抓住了這一點，課堂中的互動環(huán)節(jié)便顯得更加有目的和教育意義了。美術課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下工夫來思考、推敲。在教學過程中，經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快。在作業(yè)過程中，更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松，學得快樂。如今的美術課不再是以前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫。能使學生感受美?！ ⌒W美術教學反思集篇三美術是一門特別的學
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