一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5篇(參考版)
2024-09-24 12:24本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。對(duì)于朗讀也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。要培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)本人要學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書，給孩子做出榜樣。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛(ài)、姜智宇、劉美言——但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況：介紹我班的一些具體情況全班共有41位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。最后，我想說(shuō)的是只有學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能使我們的孩子健康的成長(zhǎng)，僅我一人的努力是不夠的，還需要在坐家長(zhǎng)的全力配合，您現(xiàn)在的管是為了將來(lái)的不管!一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇5尊敬的家長(zhǎng)：你們好!我代表一(3)班的所有老師，感謝您在百忙中來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)!謝謝!孩子入學(xué)快一年了。這個(gè)階段必須要讓小朋友自覺(jué)檢查，并不是要求家長(zhǎng)督促的。時(shí)間為3個(gè)月第三階段：完全放手階段。時(shí)間為1個(gè)月第二階段：半放手階段。教會(huì)孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個(gè)階段的：第一階段：完全檢查階段。孩子做作業(yè)，不僅要求正確率高，還要求字寫得端正，簿面整潔。孩子做作業(yè)，第一要注意他們的寫字姿勢(shì)。四、作息時(shí)間：早上7：40前必須到校，準(zhǔn)備早讀值日上午11：45準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，能肯您等孩子也不要讓孩子等您，家長(zhǎng)不要進(jìn)入校園下午4：30接孩子五、家庭作業(yè)的問(wèn)題整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過(guò)程。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子對(duì)話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。帶孩子上街、進(jìn)公園、去作客時(shí)，要引導(dǎo)他觀察樹木、房屋、動(dòng)物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說(shuō)出來(lái)，回家后或事后可問(wèn)他能否說(shuō)說(shuō)去過(guò)哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。彩筆，油畫棒抹布三、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(1)教會(huì)孩子寫自己的名字，能說(shuō)出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員以及聯(lián)系電話等(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。鉛筆(5支)：2H，或是HB，削好，貼上標(biāo)簽，寫上孩子的名字。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素，不要買帶玩具性質(zhì)的。二、物質(zhì)準(zhǔn)備主要是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。下面簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我對(duì)家長(zhǎng)的要求或是我的一些小建議。從今天起您的孩子就由以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，這是孩子人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我先做一下，我姓王，從今天起就由我來(lái)?yè)?dān)任咱們新一年級(jí)的班主任并教授語(yǔ)文課。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好地解決。每天要把古詩(shī)書裝在書包里，要求每周背誦一首，我們會(huì)督促檢查，背過(guò)的會(huì)在書的目錄上貼貼片。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，拼音沒(méi)學(xué)完之前，可以聽，復(fù)述故事。要注重預(yù)習(xí)，語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求：讀通、讀熟課文，在課文中圈出二類字，用橫線劃出一類字。每天作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，最好簡(jiǎn)單寫上孩子完成作業(yè)的情況。給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小抄作業(yè)本，每天要抄作業(yè)，回家之后，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自己對(duì)照抄作業(yè)本在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，最后進(jìn)行檢查，糾錯(cuò)，把孩子錯(cuò)過(guò)的題用鉛筆圈出來(lái)，以便老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。(語(yǔ)文老師辦公室______)(數(shù)學(xué)辦公室______) (英語(yǔ)老師辦公室______)教育學(xué)生每晚按照課表的順序裝好書包。注意事項(xiàng)：把孩子的書皮包好，在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)、姓名。安全游戲：小學(xué)活動(dòng)器械高而大，場(chǎng)地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩危險(xiǎn)器具。為了培養(yǎng)
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