【正文】 她以教師為榮，以萍鋼小學發(fā)展、學生成長為己任?！芭踔活w心來，不帶半根草去。學生反饋來的作業(yè)她都是親自一本一本批改，她相信只有第一時間掌握了一手資料，才能在課堂上有的放矢。課前，她反復研讀教案、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師請教上課思路，解題技巧，還總要把教學大綱在材料紙上寫一遍后才放心進課堂上課。一路走來，流淚流汗，負重前行。她寫的論文連續(xù)幾年在市、區(qū)獲獎，她指導學生連續(xù)幾年在萍鄉(xiāng)站比賽中獲得一等獎，被授予“優(yōu)秀指導老師”稱號，她積極參與課題研究，希望通過教研教改快速提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。光芒普照的地方，是溫暖的，如同愛深入的地方，是情意滿滿的。孩子情感缺失嚴重，迫切需要得到老師和同學的關心。父母離異多年，兄妹倆跟隨母親生活。班上有一個女孩叫小歐，她思想偏激，內(nèi)心脆弱敏感，總是找各種理由不來上學。她相信，老師循循善誘的教導，必定會讓孩子理解這片良苦用心并快速地成長起來。”她善于利用情感引導，了解孩子背后的訴求。身為六年級的班主任，她常常要解決學生之間的矛盾，疏導學生的心理，做孩子們的知心朋友。在2019江西少年詩詞大會（第三季）萍鄉(xiāng)站比賽中唐若雪獲小學組一等獎；在2020年在全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽中陳寒煜獲小學組一等獎；廖一馨制作的視頻《神奇的黃金比》獲市級“海量閱讀課前三分鐘演講”活動一等獎；在市跆拳道比賽中古若妍獲一等獎，在區(qū)籃球比賽中劉珂銘、朱鳳豪獲亞軍，在區(qū)“曹燦杯”演講比賽中黎震宇獲區(qū)級二等獎......鮮花和掌聲只會過眼云煙，但在比賽過程中錘煉出的堅毅品格和不屈意志將讓孩子受益終身。她爭取給孩子更多機會，讓他們煥發(fā)光彩。在素質(zhì)教育的今天，通過多彩活動，讓孩子在學習中，培育思維創(chuàng)新能力，與他人交往合作的能力。新時代的教育要求全面發(fā)展。堅守平凡，在每一件細小瑣事中實現(xiàn)自己的價值，使她倍感幸運：她成為了學生心目中的好老師。她擔任過語文老師、數(shù)學老師，擔任過年級主任、教研組長，并一直堅守在班主任崗位上。2019年10月，朱老師所帶的班級被評為“紅山區(qū)優(yōu)秀少先中隊”，同時她也被評為“紅山區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員”。作為班主任，她關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既關心學生的學習，又關心學生的生活、身心健康，常常利用課后時間經(jīng)常與學生傾心談話，亦師亦友，不僅教會學生學習方法，更教學生如何做一個全面發(fā)展的人。她用濃厚的愛心、耐心感染著學生，用智慧的39。同時在教學實踐中融入所學的思想與做法，不斷打磨自己的數(shù)學課堂，培養(yǎng)鍛煉學生的自主探究、合作學習的能力，為學生良好的數(shù)學素養(yǎng)奠基，在2020年11月，在赤峰市數(shù)學青年教師基本功競賽中，朱老師榮獲一等獎。參加工作以來，在教學中，朱老師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，用愛心與耐心輔導學習遇到困難的每一位學生。2023年小學優(yōu)秀教師個人事跡材料【篇15】小朱，男，老師，2008年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學數(shù)學科學學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，獲理學學士學位和教育學學士學位。信心和激發(fā)他們學習的興趣。對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對學生的點滴提高都給予大力的表揚。備課時，我精心設計教學環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。為了提高自己的教學水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教師》、《小學教研論壇》等書籍。對工作講求實效，對學生因材施教。2023年小學優(yōu)秀教師個人事跡材料【篇14】自2000年9月參加工作以來一直工作在教育一線，她擔任過班主任及數(shù)學學科的教學工作。我每天與學生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；我每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育孩子。平時，我能關心愛護班里的每一個學生，經(jīng)常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。做一個家校共育的教師孩子們的成長離不開家庭的影響。在課本劇表演、與冬天相約活動中，我們班的孩子們也是踴躍參加，表現(xiàn)優(yōu)秀，為班級爭光，從而增強了學生們的凝聚力，更加熱愛班集體。在我們的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的比賽成績。做一個培養(yǎng)班級凝聚力的教師班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這項工作在各位家長和老師的督促、引導下，在各位家長不辭辛苦地考核和溫馨提示下，全班64位學生每天能堅持讀好書。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教室處處飄書香”!每天中午，我引導同學們在講故事班長的組織下按照學號輪流講自己從書中看到的有趣故事，大大地激發(fā)了孩子們的讀書興趣。課間，我常?？吹桨嗬锏暮⒆觽兏吲d地在讀書班長的有序組織下靜心讀書。在書里，孩子會循著那道光走下去，在生命的未知里看見優(yōu)秀的自己。做一個讓孩子愛上閱讀的教師惠特曼說：“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……”著名兒童閱讀推廣人梅子涵也曾說：“如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。在教研活動中，我與本組教師進行交流、學習，取長補短。一年級》等材料，還積極地參加出外學習，及時更新自己的教學觀念?？吹胶⒆觽儩u漸適應了小學一年級的生活，我感到很高興。一年級孩子剛?cè)雽W，總有個別孩子適應得慢，有的出現(xiàn)身體不適，有的出現(xiàn)早晨上學哭鬧等。作為班主任，在工作中我盡情地把自己的愛播撒在教室的每個角落。從教以來，我始終把愛心貫穿于我的教育教學工作。在二十多年的教學生涯中，我時時以一個優(yōu)秀黨員教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，深受學生的喜愛，同事的稱贊，家長的信任。我更熱愛這份工作，因為這兒的孩子需要我。我是一名普普通通的老師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有催人淚下的故事，但我要用最淳樸的點滴生活，構筑我心中最美的詩篇；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。每當清晨，走在校園里，看看這張臉、摸摸那個頭，孩子們多像一枚枚花骨朵兒仰著小臉，渴求著陽光雨露。2005年我被評為廣德縣第二屆青年骨干教師，多次被評為縣級先進個人和優(yōu)秀德育工作者。付出總是有回報的。每次到家都已經(jīng)半夜了，母親痛苦，我也辛苦。母親雙腎功能衰竭，每周要2次送她去醫(yī)院做透析。為此，我給自己定下一個標準，擠出時間多和孩子在一起。就這樣，我和他成了亦師亦友的關系，他理解了我的苦心，慢慢改掉了自己不良習慣，小學畢業(yè)考試也取得了優(yōu)異成績。他對我說：“你教書還可以，就是每天死板著臉，討厭！給誰看啊？你下課要多和我們一起玩一玩。第二學期，我想盡辦法接近他，給他買學習用品、食品點心；沒事兒就和他談心，也像尊重老大一樣，放下架子和他交流。許多孩子都很羨慕他，尊他為老大，悄悄地在他那里買裝備，用食品換游戲幣，班風變壞，作業(yè)不完成。給他買手機，安裝無線網(wǎng)，結(jié)果孩子上網(wǎng)打游戲成癮，甚至把游戲玩到了班級里。原來他是個單親家庭，父母剛離異不久，他隨奶奶爺爺生活。教書以來，我從沒碰到過這樣的事情，看來我這次是真的碰到對手了。于是，我利用班會課，專門拿他做典型，開了他一節(jié)課的批評會。我班就有這樣一個孩子，家長找到我，讓我管一管。近年來，農(nóng)村留守兒童成了教育的新問題。橫橋小學的6年讓我永生難忘，有苦有樂，有喜有憂。我學會了，再教學生。我初中英語學得還可以，丟了這么多年，我又撿了起來。信息技術開起來了，英語怎么辦？沒有專業(yè)老師。在了解到學校附近有一位姓涂的女孩在寧國開電腦培訓班之后，我立即找到她，請她來學校開設信息技術課，沒想到她欣然同意了。房子終于建好了，提升學校教學質(zhì)量，就是我這個教導主任的首要任務。原來由于夜里雨下得太大，流在土坯墻上，土坯流下來把門給堵住了?！逼鋵嵨乙才拢驗橐钦娴挠龅轿ｋU，呼救都沒人聽見。女兒抱著我說：“爸爸，我怕。一天夜里，狂風大作，電閃雷鳴。就這樣，我白天上課，晚上照看工地。由于房子倒塌，除去教室，就只剩下一間還未倒掉的土坯房。我二話沒說，帶著家小，卷起鋪蓋，上了橫橋。為了盡快恢復教學秩序，當時的鄉(xiāng)教辦主任找到我，讓我和另一個村完小的校長搭班子。其中的一排為土坯房，因年久失修，12間倒了11間。如果說，人生有黃金期，我的黃金期是在海峰橫橋小學度過的，那時我正值而立之年。這25年，我教過小學，教過幼兒園，還教過初中；我?guī)н^語文、數(shù)學，帶過音樂、美術，還帶過英語和信息技術。我從未后悔自己的選擇，因為我熱愛這片土地，這兒是我的家鄉(xiāng)，我更熱愛這份工作，因為這兒的孩子需要我。身邊的同事，或選調(diào)進城，或工作提拔，換了一撥兒又一撥兒。她的座右銘是“圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑”。她說要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源。她從事工作以來，時時以高標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。鄉(xiāng)親們說蘆老師是好人有好報，孩子也爭氣。蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學生，使他們奮發(fā)向上并茁壯成長，同時也很好地教育了自己的孩子。她任學校語文教研組組長，積極組織活動總結(jié)經(jīng)驗教訓，使高低年級優(yōu)勢互補共同提高。人類不斷進步，知識不停更新。蘆老師的教案寫的板板整整，給學生批改作業(yè)也從不馬虎。走在街上孩子們不斷說老師好，她也總是笑瞇瞇地說你們好。要求學生不遲到她首先做到天天早到，要求學生講衛(wèi)生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。日常工作中，蘆老師尊重學生，嚴慈相濟，對表現(xiàn)好的學生多用贊美的語言，在學生犯錯的時候直言批評。育人德為先，良好的師德是處理好師生關系和干好教育工作的基礎。困難折磨了人也鍛煉了人，她硬是憑著堅定的信念和重復的勞動，一次次圓滿完成教學任務，她的學生的考試成績在全鄉(xiāng)30所小學中也一直名列前茅或者位居第一。她檫干眼淚把父親接到家里伺候，利用星期天和節(jié)假日來回奔波40公里幫娘家種地洗衣。她的娘家住在深山的一座孤坡上，弟媳癡呆還患有癲癇病，生了三個孩子。由于和家長們溝通的多，他們也樂意放心。蘆老師像媽媽一樣愛護學生，孩子們書本破了她替他們粘，東西丟了給他們找，耐心教他們自我保護和生活自理常識。一年級學生年齡小，依賴性強，好說好動哭鼻子甚至隨地大小便都會發(fā)生，因此每學期開學教師分班成了領導頭疼的大事。農(nóng)村受多方面因素的影響，家長們的文化水平普遍不高，為了孩子的提高許多家長晚上跑到蘆老師家里或是電話討論，無意中達到了教學相長的目的。一個班學生的基礎參差不齊，布置作業(yè)和單個輔導必須有針對性，必須讓家長盡到第二教師的39。每一堂課，從教案到制作教具到手把手教學生認識教具，她都力爭做到精益求精。她提倡自由教學，讓每一個孩子課堂上都有表現(xiàn)的機會。在授